A más de un mes del inicio del año escolar 2024, se han conocido múltiples episodios de violencia de distinto tipo al interior de establecimientos educacionales. El pasado mes de marzo una estudiante denunció por redes sociales ser víctima de bullying, diciendo, entre otras cosas, que pasa los recreos sola, almuerza sola, y que no la invitan a los cumpleaños ni a fiestas. Esto motivó la intervención de la Superintendencia de Educación, a través de una denuncia de oficio, para investigar los hechos denunciados por la estudiante.
La periodista Carolina Escobar conversó sobre este tema con Pablo Valdivieso, académico del Departamento de Psicología de la Universidad de Chile, en el episodio 35 del podcast Bitácora Social, que dio inicio a la temporada 2024 de este espacio producido por la Dirección de Extensión y Comunicaciones de la Facultad de Ciencias Sociales de la Casa de Bello.
Normalmente, cuando se habla de bullying o acoso escolar, se suele hacer referencia a casos de maltrato o violencia física y/o psicológica, golpes e insultos. Por esta razón, el profesor Valdivieso recuerda que hay distintos tipos de abuso escolar, como el verbal, el psicológico, la agresión física, el Ciberbullying y el aislamiento social. En este caso, la estudiante denunció aislamiento, un tipo de acoso escolar menos visible. Explica, además, que en el acoso escolar una persona ejerce poder sobre otra de manera reiterativa y sistemática en el tiempo.
La importancia de esta distinción es que antes la única violencia de la que se hablaba era la física. “La violencia hay que entenderla histórica y socialmente hablando. Aquella que es física deja marcas; la violencia psicológica también deja marcas, pero no son visibles a los ojos y ella tiene mil caras. La indiferencia es una forma muy sutil de marginación que, además, la literatura demuestra que se desarrolla con frecuencia entre los escolares y entre las escolares mujeres. El problema es que quien la vive no comprende el motivo de este comportamiento. La indiferencia es una forma compleja de acoso”, comenta el psicólogo social.
Por ello, el especialista señala que es clave estar atentos/as a las interacciones que se desarrollan en los recreos y considerar que el acoso siempre tiene un componente intergrupal. Además, cada establecimiento cuenta con un reglamento interno de deberes y derechos. En esta línea, como medidas para enfrentar las conductas abusivas, está el resarcimiento, pero también la sanción.
Otro caso que adquirió notoriedad pública ocurrió a fines de marzo 2024, debido a una violenta riña al exterior de un liceo en Temuco, en la Región de La Araucanía, protagonizada por alumnas del mismo establecimiento educacional. En el video viralizado en redes sociales, se vio cómo cayó una pistola al suelo. Sin embargo, se desconoce si esta arma era real o ficticia. Esta situación generó preocupación en la comunidad escolar.
Ya lo decía el sociólogo noruego Johan Galtung, uno de los fundadores de la investigación sobre la paz y los conflictos sociales, la violencia es el fracaso de la participación de los conflictos. Lo importante, al respecto, es tener conciencia que las escuelas, al igual que el resto de la sociedad, viven episodios de violencia y a la escuela entra la sociedad completa. En este sentido, el profesor Pablo Valdivieso sostiene que lo más importante es que la escuela debiera construir un curriculum para la convivencia, donde se eduque respecto de la empatía, el desarrollo socioemocional y se desarrollen capacidades para entender que somos diferentes y cómo tratarlas, un curriculum que involucre a toda la comunidad educativa.
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