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Educación continua

Curso

Estrategias didácticas en educación financiera para la ciudadanía

Informaciones

Contacto:
Centro de Estudios Saberes Docentes
Teléfono:
+56 229789757
E-mail:
cursos.sd@uchile.cl
Fecha y hora
12/05/25 al 13/06/25 - martes - 00:00 hrs.
Lugar
Plataforma e-Learning (Saberes Docentes)
Organiza
Centro de Estudios Saberes Docentes - FEN - ABIF
Dirigido a
Docentes y estudiantes de pedagogía de último año.

OBJETIVO GENERAL: Enriquecer la práctica pedagógica de los y las docentes participantes para el diseño de experiencias de aprendizaje que permitan el desarrollo de contenidos y habilidades clave en Educación Financiera, integrando estrategias didácticas afines desde un enfoque transversal de formación ciudadana.

REQUISITOS: 

  • Ser docente o estudiante de pedagogía de último año.
  • Trabajar en el sistema educativo chileno (se trabaja con el curriculum escolar chileno).
  • Tener intención de trabajar Educación Financiera en sus asignaturas desde una perspectiva ciudadana.
  • Contar con disponibilidad para asumir la carga académica del curso que se detalla más abajo.
  • Completar la ficha de inscripción antes de la fecha de inicio del curso.

MODALIDAD: El curso es 100% en línea. Se requiere dedicación para trabajo en actividades asincrónicas en plataforma y disponibilidad para participar de las sesiones sincrónicas.

MÓDULO

CONTENIDOS

0

 
  • Programa de curso 
  • Ruta de aprendizaje 
  • Plan de evaluación 
  • Guía de navegación aula virtual 
  • Pre test

1

Educación Financiera y su relación con las asignaturas
  • La Educación Financiera desde las Bases Curriculares. 
  • Selección curricular como punto de partida para la Educación Financiera. 
  • La Didáctica como articuladora del aprendizaje de contenidos y habilidades clave en Educación Financiera.

2

Aprendizaje Basado en Problemas y su potencialidad para el desarrollo de temáticas financieras

 

  • ¿Qué es el ABP? Potencialidades de su integración en el diseño de la enseñanza para la Educación Financiera. 
  • Condiciones y orientaciones para integración del ABP en el diseño curricular, didáctico y evaluativo de propuestas de enseñanza para la Educación Financiera. 
  • Habilidades clave en Educación Financiera e indicadores de desempeño durante el ABP.

3

Estudio de Caso para el análisis de temáticas de Educación Financiera para un aprendizaje situado.
  • El estudio de caso: un método de investigación y una propuesta didáctica. 
  • Tipologías de casos para la Educación Financiera.  Experiencias escolares en EFIN. 
  • Diseño del estudio de casos. Condiciones y orientaciones para un aprendizaje profundo y situado.
Cierre
  • Diseño de experiencias de aprendizaje Educación Financieras 
  • Criterios de selección de estrategias al servicio de logro de objetivos de aprendizajes de EF de acuerdo con las características del estudiantado y el contexto escolar y social. 
  • Trabajo integrador. Actividad evaluativa

Sesiones sincrónicas y plataforma virtual:

El curso cuenta con cuatro clases sincrónicas mediante plataforma zoom y horas de trabajo asincrónico en plataforma Moodle. Las  sesiones sincrónicas se realizarán en horario por definir. 

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Valor
Se accede vía beca.