Diploma de Postítulo en Territorio, Afectos y Metodologías Participativas Situadas

El Diploma de Postítulo en Territorio, Afectos y Metodologías Participativas Situadas propone una aproximación interdisciplinaria al trabajo territorial, articulando perspectivas provenientes de los estudios urbanos, la gestión cultural comunitaria, las metodologías participativas y las prácticas artísticas contemporáneas, y poniéndolas en diálogo con debates en torno al giro afectivo, el enfoque de género, la interseccionalidad, la escala del cuerpo y la vida cotidiana, entre otros.

El programa surge en un contexto marcado por profundas transformaciones urbanas, desigualdades territoriales y crisis de participación social, donde se vuelve necesario desarrollar nuevas herramientas para comprender e intervenir los territorios desde enfoques sensibles, situados y colaborativos. En este escenario, las dimensiones afectivas, cotidianas y culturales adquieren creciente relevancia para abordar las experiencias de habitar y las formas en que las comunidades construyen vínculos, memorias y sentidos de pertenencia. Del mismo modo, se busca incorporar perspectivas interseccionales y vinculadas a los cuidados, la vida cotidiana y la producción social del territorio.

A diferencia de enfoques tradicionales centrados exclusivamente en instrumentos técnicos de diagnóstico o participación, este diploma incorpora metodologías creativas y prácticas culturales como formas de investigación, mediación y producción colectiva de conocimiento territorial. De este modo, se trabajará con herramientas como cartografías afectivas, caminatas comentadas, archivos comunitarios, fotografía participativa, mapeos colectivos y ejercicios de investigación-creación. Además, se integrarán metodologías sensibles orientadas al reconocimiento de experiencias corporales y territoriales situadas.

El programa combina formación conceptual, herramientas metodológicas y trabajo práctico aplicado, promoviendo el diseño de propuestas territoriales que integren participación, cultura y experiencia cotidiana. Asimismo, busca fortalecer capacidades para el desarrollo de proyectos culturales comunitarios, procesos de mediación y estrategias de trabajo colaborativo en distintos contextos territoriales.

El diploma está orientado a profesionales, investigadores/as, gestores/as culturales, artistas y actores territoriales interesados/as en desarrollar enfoques contemporáneos para el trabajo comunitario y territorial.

Perfil de egreso:

Las y los egresados serán capaces de diseñar e implementar metodologías participativas para el trabajo territorial desde enfoques sensibles, culturales y situados, incorporando herramientas artísticas, creativas y comunitarias para el desarrollo de diagnósticos, procesos de mediación y proyectos territoriales vinculados a las experiencias, memorias y afectos presentes en los territorios.

Asimismo, podrán desarrollar propuestas de trabajo interdisciplinario que articulen participación, cultura y territorio desde perspectivas críticas y contemporáneas.

Objetivos del Programa 

Objetivo General
Formar profesionales capaces de diseñar e implementar metodologías participativas y situadas para el trabajo territorial desde enfoques sensibles, interseccionales y culturales, integrando prácticas artísticas y herramientas creativas en procesos de diagnóstico, mediación y gestión territorial.

Objetivos Específicos

1. Comprender críticamente las relaciones entre territorio, afectos, cultura y vida cotidiana desde perspectivas contemporáneas situadas.

2. Conocer y aplicar metodologías participativas sensibles, así como, herramientas artísticas para el desarrollo de procesos territoriales colaborativos.

3. Diseñar propuestas de intervención, mediación o diagnóstico territorial que integren dimensiones culturales, sensibles y comunitarias.

Fechas de Postulación

Inicio de postulaciones: 15 junio del 2026
Cierre de postulaciones: 21 agosto 2026 o hasta agotar vacantes 

Postulaciones online aquí

(Los/as interesados/as que postulen hasta el 26 de julio podrán optar al descuento del 25% pagando al contado el total del arancel).

Inicio de clases

Fecha de inicio: 18 de agosto 2026
Fecha de término: 19 de dicimebre 2026
Horarios: martes de 19:30 a 21:00 horas y sábado de 09:00 a 12:15 horas

Cupos
20

Duración
136 horas totales distribuidas en 16 semanas. 

Programa

El programa se organiza en cuatro módulos progresivos que combinan formación conceptual, herramientas metodológicas y trabajo aplicado. Cada módulo aborda una dimensión específica del trabajo territorial situado, avanzando desde la comprensión crítica de las relaciones entre territorio, afectos y vida cotidiana, hacia el diseño de metodologías participativas, la experimentación con prácticas artísticas y culturales, y la elaboración de un proyecto territorial final.

La estructura modular permite que las y los estudiantes desarrollen aprendizajes acumulativos y productos parciales a lo largo del proceso formativo. Estos productos podrán integrarse en una propuesta final de diagnóstico, mediación o intervención territorial, orientada a un contexto, comunidad u organización específica.

Módulo 1: Territorio, afectos y vida cotidiana
(Este módulo introduce perspectivas contemporáneas sobre territorio y experiencia cotidiana, abordando las dimensiones afectivas, simbólicas y culturales del habitar).

Producto del módulo: Bitácora territorial, relato situado o cartografía afectiva individual.

1. Introducción al programa- Territorio como espacio vivido y relacional. Aproximaciones contemporáneas al territorio desde los estudios urbanos, la geografía crítica y las ciencias sociales, incorporando debates sobre cuerpo, diversidad y experiencias situadas del habitar.
2. Vida cotidiana, afectos y experiencia territorial. Experiencias, emociones y prácticas cotidianas que construyen vínculos territoriales y sentidos de pertenencia en las distintas experiencias del habitar.
3. Memoria, identidad y relatos territoriales. Construcción de memorias colectivas, identidades territoriales y narrativas sobre el habitar vinculadas a dimensiones corporales, afectivas y culturales.
4. Taller aplicado: cartografía afectiva o bitácora territorial. Elaboración de una cartografía afectiva, relato territorial o bitácora situada que permita reconocer vínculos, memorias, afectos y experiencias cotidianas asociadas a un territorio.

Módulo 2: Participación y metodologías sensibles
(Este módulo aborda metodologías participativas contemporáneas desde enfoques colaborativos, éticos y situados).

Producto del módulo: Diseño de una estrategia metodológica participativa y sensible.

1. Participación y coproducción territorial. Debates sobre participación comunitaria, ciudadanía y construcción colectiva de territorio.
2. Diagnóstico participativo y herramientas metodológicas. Entrevistas, observación, talleres, conversaciones grupales y metodologías colaborativas, orientadas a comprender experiencias territoriales cotidianas.
3. Ética, escucha y vínculos comunitarios. Relaciones de poder, prácticas de escucha y criterios éticos para el trabajo territorial con comunidades y experiencias diversas.
4. Taller aplicado: diseño de estrategia metodológica. Diseño de una estrategia metodológica participativa aplicada a un territorio o comunidad.

Módulo 3: Prácticas artísticas y culturales para el trabajo territorial
(Este módulo explora prácticas artísticas y culturales como herramientas de investigación, mediación y activación comunitaria.)

Producto del módulo: Diseño preliminar de un dispositivo artístico-cultural situado.

1. Arte, cultura y producción simbólica del territorio. Relaciones entre prácticas culturales, imaginarios territoriales y construcción comunitaria.
2. Cartografías afectivas, fotografía y archivo comunitario. Herramientas visuales y creativas para representar memorias, emociones y experiencias territoriales.
3. Caminatas, derivas y registros sensibles. Metodologías basadas en el recorrido, la observación y la experiencia corporal del espacio como herramientas para comprender el habitar cotidiano.
4.  Taller aplicado: diseño de dispositivo artístico-cultural. Diseño de un dispositivo artístico-cultural aplicado a un proceso territorial.

Módulo 4: Laboratorio de proyectos territoriales
(Este módulo integra los contenidos del diplomado mediante el desarrollo de una propuesta aplicada de trabajo territorial. Las y los estudiantes desarrollarán un proyecto final orientado a un diagnóstico, proceso de mediación, intervención cultural o estrategia participativa situada. El laboratorio contempla tutorías, revisión entre pares, ajustes metodológicos y presentación final.

1. Diseño de proyectos territoriales y culturales. Elaboración de objetivos, metodologías, actividades y resultados esperados desde enfoques interdisciplinarios y situados.
2. Mediación cultural y activación territorial. Estrategias para promover procesos colaborativos y acciones culturales situadas.
3. Sistematización y comunicación de experiencias. Herramientas para organizar y comunicar procesos territoriales y comunitarios.
4. Taller final: presentación de propuesta aplicada. Presentación final de una propuesta aplicada de diagnóstico, mediación o intervención territorial que integre dimensiones culturales, afectivas y situadas del habitar.

Académicos del Programa

Luis Campos. 
Doctor en sociología, EHESS. Profesor asociado, Instituto de la Vivienda.
Área de especialidad: Sociología de los afectos; enfoques contemporáneos sobre el territorio; metodologías de investigación; participación ciudadana; mediación cultural.

Rebeca Silva
Doctora en arquitectura y urbanismo, Universidad politécnica de Madrid. Profesora asistente, Instituto de la Vivienda.
Área de especialidad: Derecho a la ciudad desde una perspectiva interseccional; enfoques de género; adaptabilidad del entorno; espacio público inclusivo.

Carlos Lange
Doctor en ciencias sociales, Universidad de Deusto. Profesor asistente, Instituto de la Vivienda.
Área de especialidad: Cultura Urbana; producción de espacios comunes; prácticas sociales colaborativas.

Amarí Peliowski
Doctora en teoría e historia del arte, EHESS. Profesora asistente, Instituto de Historia y Patrimonio.
Área de especialidad: Historia de la arquitectura; historia cultural; estudios de género.

Mónica Aubán
Doctora en teoría e historia de la arquitectura, Universidad Politécnica de Cataluña. Investigadora posdoctoral, Instituto de la Vivienda.
Área de especialidad: Teoría e historia de la arquitectura; arquitectura y afectos; fenómenos de desigualdad socioespacial.

Invitados por área

Daniela Cea
Doctora en territorio, espacio y sociedad. Magíster en hábitat residencial. Geógrafa Universidad de Chile.
Área de especialidad: Geografía crítica del habitar; metodologías biográficas; género, vivienda y vida cotidiana; afectos, cuidados y desigualdades socioespaciales.

Diana Duarte
Doctora en territorio, espacio y sociedad. Magíster en gestión cultural. Politóloga Universidad Javeriana de Bogotá
Área de especialidad: Gestión cultural; metodologías participativas; migraciones; diversidad.

Paula Salas
Artista visual. Doctoranda en territorio, espacio y sociedad. Magister en Investigación Artística en la Universidad de Ámsterdam y Licenciada en Arte de la UC.
Área de especialidad: Arte colaborativo y comunitario; investigación artística; arte contemporáneo.

Ana Laura Galarza
Doctoranda en Territorio, Espacio y Sociedad. Magíster en Artes Visuales de la Universidad de Chile. Diplomada en Gestión Cultural de la Universidad de Chile y Licenciada en Arte de la UC.
Área de especialidad: Arte y gestión cultural comunitaria; arte y activismo ambiental; mediación artística.