Programa Ciencia sin Límites:
La I Jornada Nacional de Docentes STEM, realizada en el marco del Programa Ciencia sin Límites del Ministerio de Educación, reunió a autoridades, académicas, investigadoras, docentes y representantes de organismos públicos e internacionales para reflexionar sobre el rol de la educación en la superación de las desigualdades que afectan la participación de niñas y jóvenes en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.
La Universidad de Chile y su compromiso con la educación pública:
Con el propósito de fortalecer prácticas pedagógicas orientadas a la igualdad de género en ciencia, tecnología y matemáticas, docentes y equipos directivos de liceos públicos de la Región Metropolitana participaron en el primer encuentro regional docente del programa Ciencia sin Límites, realizado en las dependencias del Programa Transversal de Educación de la Universidad de Chile. La jornada reunió a representantes del sistema escolar, del Ministerio de Educación y de la Universidad, en una instancia que puso en el centro el vínculo histórico y público entre la Casa de Bello y la formación educativa del país.
Departamento de Estudios Pedagógicos:
Como Académicas, Académicos y Docentes de las Pedagogı́as del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile declaramos nuestro rechazo a la acción represiva contra las manifestaciones estudiantiles el pasado miércoles 3 de junio de 2026.
A través de un plan piloto de mentoría al egreso, la iniciativa articuló el trabajo de unidades académicas, equipos profesionales, mentores, mentoras y estudiantes de grupos prioritarios, contribuyendo a identificar barreras, fortalecer trayectorias formativas y proyectar nuevas estrategias institucionales para una universidad más inclusiva.
A 20 años de la Revolución Pingüina:
Organizado en el marco del proyecto Fondecyt nº 1262457 “El movimiento estudiantil secundario en Chile, 1949-2019. Subjetivación política y politización, movilizaciones y narrativas culturales”, el encuentro reunió a investigadoras e investigadores de la Universidad de Chile, la University College London, la Universidad Alberto Hurtado y la Universidad Federal de Alfenas (UNIFAL-Brasil) para reflexionar sobre la proyección política, educativa y latinoamericana de la movilización de 2006.
Organizado por el Proyecto EDUDER, el Departamento de Estudios Pedagógicos y Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje Universitario (CREAU), el taller inauguró un ciclo de encuentros orientados a fortalecer la inserción laboral y el acompañamiento al egreso de futuras y futuros docentes.
Convocatoria extendida hasta el 12 de junio:
El Departamento de Estudios Pedagógicos y la Escuela de Pedagogías Científicas de la Universidad de Chile convocan a estudiantes y egresadas/os de Pedagogía en Ciencias, Pedagogía en Matemáticas, Educación Básica, Educación Parvularia y Educación Diferencial a presentar sus trabajos en el I Congreso de Estudiantes de Pedagogías en Ciencias y Matemáticas, que se realizará los días 6 y 7 de agosto de 2026. Convocatoria extendida hasta el 12 de junio.
Equidad de género en las asignaturas STEM:
La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación en colaboración con el PNUD y ejecutada en la Región Metropolitana por la Universidad de Chile, busca promover la equidad de género en las áreas STEM mediante el fortalecimiento del interés y la autoconfianza de estudiantes mujeres de educación media.
El proyecto incluyó clases para estudiantes de la escuela nómade de Mongo y talleres de arpilleras con mujeres de Moukoulou y Douduar. La instancia se centró en la educación artística situada, el codiseño cultural y las prácticas colaborativas en contextos de diversidad y vulnerabilidad.
Dirección Académica:
La Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, a través del Departamento de Estudios Pedagógicos, abrió un Concurso Público de antecedentes para proveer el cargo académico “Docente universitario/a e investigador/a especialista en Didáctica de la Matemática” (FH2507).
