“Entender el proceso de archivística democratiza el conocimiento (...) puede generar en las personas una mirada crítica. Necesitamos una ley de archivo, necesitamos más espacios de formación para aprender sobre el tema", afirma Natalia Quintana, coordinadora del Archivo FECh en medio de las sesiones del taller "¿Cómo crear un archivo?", impartido a fines de enero, en el marco de los Cursos Amanda Labarca de la Escuelas de Temporada de la Universidad de Chile.
El espacio formativo se desarrolló en cinco sesiones teórico-prácticas, realizadas entre las 17:00 y las 19:00 horas en la Casa FECh, donde también funciona el Archivo FECH. El objetivo principal era fortalecer el vínculo entre el archivo y la comunidad.
“Este taller generó mucho interés a nivel ciudadano. Desde adultos mayores, jubilados, estudiantes, gente que trabaja en archivos o en biblioteca. Hay interés por entender cuál es el uso en el presente de un documento, cómo lo puedo usar para una actividad de mediación, para una actividad pedagógica o simplemente para atraer al recuerdo memorias familiares”, comentó Natalia Quintana.
La propuesta fue entregar herramientas básicas para la creación y gestión de archivos comunitarios, permitiendo que las y los participantes comprendieran conceptos fundamentales de la archivística y pudieran aplicarlos a sus propias experiencias organizativas. A través de ejercicios prácticos, se abordaron temáticas como la organización documental, la descripción archivística, la conservación de documentos y las estrategias de difusión y dinamización cultural de los archivos.
Memoria desde y para las comunidades
Uno de los ejes centrales del taller fue comprender el archivo como una herramienta para que las comunidades puedan apropiarse de su historia, fortalecer su identidad y proyectar sus memorias hacia el futuro. El espacio promovió una reflexión colectiva sobre el valor social, político y cultural de los archivos como lugares vivos de memoria y participación.
“Hay gente que trabajó con documentos familiares. Es súper relevante difundir la disciplina archivística como una herramienta al servicio de la comunidad –que fue el enfoque de este taller–. Poner a disposición los conocimientos para que la gente se apropie de ellos y pueda hacer en sus casas o en sus comunidades un trabajo con sus propios archivos (...) hacer ellos mismos su relato histórico de sus comunidades”, agregó Natalia.
La metodología participativa permitió el intercambio de experiencias entre personas de distintas edades y trayectorias, reforzando la idea de que la preservación de archivos, documentos y memoria se construye de manera intergeneracional y colectiva.
“Me llamó mucho la atención, uno guarda muchas cosas, muchas historias pero no siempre sabe qué hacer con ellas”, comentó Manuel Núñez, de 73 años, asistente del taller.
Además, Carolina Domínguez, estudiante de 21 años y asistente del taller, agregó que: “fue una actividad muy accesible, y me pareció muy interesante el recordatorio de que cada persona, cada comunidad tiene su propia historia, y este taller nos entrega herramientas para que cada persona le dé ese valor a su propia historia y pueda guardarla y protegerla”.