En el marco de la reunión mensual del Departamento de Administración y Gestión Pública de la Facultad de Gobierno, académicas y académicos presentaron los avances de los proyectos colaborativos desarrollados durante 2025, iniciativa que busca fortalecer el trabajo conjunto y la producción de conocimiento en torno a áreas clave de la política.
En primer lugar, el equipo integrado por las académicas Cecilia Ibarra y Mireya Dávila, junto al académico Claudio González, expusieron los avances de su proyecto titulado “Revisión sistemática de literatura de la relación entre experticia y políticas públicas”. La investigación analiza el estado del arte sobre el rol del conocimiento experto en los procesos de formulación de políticas públicas, abordando las tensiones entre democracia, tecnocracia y producción de conocimiento especializado.
El equipo explicó que el estudio se desarrolla mediante una revisión sistemática de la literatura utilizando el método PRISMA, complementada con el uso exploratorio de herramientas de inteligencia artificial para la identificación de artículos académicos. Entre los resultados preliminares, se identificó que la mayor parte de la literatura se concentra en Europa y Norteamérica, mientras que América Latina presenta una presencia más limitada. Asimismo, se observó que muchos estudios analizan la participación de expertos en el proceso legislativo, generalmente en roles de asesoría e influencia en la toma de decisiones.
Posteriormente, los académicos Nicolás Didier y Ariel Ramírez, presentaron los avances de su proyecto centrado en la empleabilidad de los administradores públicos en Chile y en la oferta formativa de las instituciones que imparten esta carrera. El estudio examina la relación entre los procesos de formación y los espacios de inserción laboral de estos profesionales, incorporando además un análisis comparado de las mallas curriculares de distintas instituciones de educación superior. Entre los hallazgos preliminares, se destacó la diversidad de trayectorias laborales de los administradores públicos, quienes se desempeñan principalmente en órganos de control y fiscalización, así como en servicios vinculados a la gestión de programas públicos.
Ambos trabajos, al ser financiados por los fondos de proyectos colaborativos del departamento, permitieron, entre otras actividades, la contratación de asistentes de investigación. En el caso del proyecto sobre experticia y políticas públicas, participó como asistente la estudiante del Magíster en Ciencia Política, Daniella Sepúlveda. Por su parte, el proyecto sobre empleabilidad de administradores públicos contó con el apoyo de las estudiantes de la carrera de Administración Pública de la Facultad de Gobierno, Katalina Vásquez y Sofía Briones, lo que contribuyó a fortalecer la formación investigativa y el trabajo académico del departamento.