Esta nueva generación está conformada por 12 estudiantes provenientes de distintas regiones del país, lo que refleja el alcance y la proyección nacional del magíster, gracias a la modalidad de enseñanza que ofrece como semipresencial. En esta cohorte participan profesionales provenientes de ciudades como Vicuña, La Serena, Tomé, Chillán, Viña del Mar y Villa Alemana, además de la Región Metropolitana. Su ingreso se produce en un momento especialmente significativo, ya que el programa cumple diez años desde su creación, consolidándose como un espacio de formación avanzada, reflexión crítica y desarrollo disciplinar.
La jornada tuvo como propósito favorecer una inserción informada, reflexiva y comprometida con la comunidad académica, abordando aspectos clave del funcionamiento del programa, la vida universitaria y los desafíos formativos propios del nivel de postgrado. Asimismo, se generó un espacio de encuentro entre estudiantes y académicos, fortaleciendo el sentido de pertenencia y comunidad. Además, se enfatizó en el carácter profesionalizante del programa y en la importancia de la integridad académica a lo largo del plan de estudios.
Entre quienes inician este camino hacia la obtención del grado de magíster se encuentran Masiel Palma y Franco Olivares, ambos egresados de la Escuela de Terapia Ocupacional de la misma universidad, quienes obtuvieron una beca de financiamiento del 100% del arancel, debido a su trayectoria académica.
En este contexto, Masiel Palma destacó la relevancia de continuar su formación:
“Desde el pregrado sentía la necesidad de profundizar en nuestra disciplina, especialmente en cómo podemos incidir en políticas públicas y generar mayor evidencia sobre el trabajo que realizamos, particularmente en el área infantojuvenil. Esta oportunidad de financiamiento me permitió dar ese paso con mayor tranquilidad para dedicarme al estudio”.
Por su parte, la coordinadora del programa, profesora Evelyn Álvarez, relevó el valor de estos espacios de encuentro, señalando que “reunirnos con nuestros y nuestras estudiantes es fundamental para construir comunidad y acompañarlos en su proceso formativo. Nuestro magíster busca entregar herramientas que no solo fortalezcan la disciplina, sino que también la cuestionen y proyecten hacia nuevos desafíos”.
El actual proceso formativo se desarrolla en un contexto de fortalecimiento institucional, marcado por el lanzamiento del Plan de Desarrollo de la Unidad (PDU) del Departamento de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación y, por el proceso de acreditación del magíster que se encuentra en curso. En el marco de la conmemoración de los 10 años del programa, la académica Laura Rueda —quien participó en su creación y en el proceso de consolidación del Departamento— destacó el carácter colectivo de este logro: “La creación del magíster fue un proceso que tomó varios años y respondió a una motivación compartida por el cuerpo académico. Su concreción marcó un hito importante en el desarrollo de la disciplina y en el proceso de consolidación del Departamento de Terapia Ocupacional”.
De este modo, el Magíster en Ocupación y Terapia Ocupacional de la Universidad de Chile reafirma su compromiso con la formación de profesionales altamente calificados, con una mirada crítica, situada y con capacidad de incidir en los desafíos contemporáneos de la disciplina a nivel nacional.