La comprensión de las dinámicas que mueven a las sociedades contemporáneas ya no es un asunto exclusivo de las esferas profesionales o de postgrado sino que cada vez más se ha ido transformando en una materia que congrega el interés de las nuevas generaciones que buscan comprender el funcionamiento del mundo que deberán liderar. Con esa premisa como norte, la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile concluyó de manera exitosa su primer Curso de Invierno, bajo el alero de la tradicional Escuela de Verano (EdV) de esta casa de estudios.
El programa titulado "Democracia, Estado y Políticas Públicas en un contexto de transformaciones" convocó a estudiantes de enseñanza media a nivel nacional en una serie de jornadas presenciales desarrolladas entre el lunes 22 y el viernes 26 de junio, en las nuevas dependencias del Complejo Universitario VM20, culminando con una emotiva ceremonia de titulación que certificó el paso de los jóvenes por las aulas universitarias.
El objetivo central de la iniciativa fue abrir las puertas de la discusión pública a las nuevas generaciones. A través de un enfoque crítico, el curso buscó que los participantes descubrieran los engranajes detrás de la toma de decisiones colectivas, la relevancia del sistema democrático y las respuestas institucionales ante crisis globales y locales.
El despliegue académico: Cinco perspectivas sobre el poder y el Estado
Para lograr una aproximación integral, el curso articuló un itinerario de cinco sesiones específicas, cada una liderada por un académico de la facultad encargado de conectar la teoría política con la contingencia actual:
1. Política y participación: El sentido colectivo – Prof. Sergio Micco
La sesión inaugural, titulada "Justificación y Alegría de participar en Política", estuvo orientada a sacudir la apatía juvenil en una era marcada por el individualismo y la desconexión social. El profesor Micco guió a los estudiantes a través de una reflexión sobre por qué la contribución individual es indispensable para sostener un sistema democrático, entendiéndolo no solo como una estructura abstracta, sino como un régimen vivo de derechos y deberes colectivos.
2. Las reglas del juego institucional – Prof. M. Cristina Escudero
Bajo el eje "Reglas, instituciones y organización del Poder en el Sistema Político chileno", la profesora Escudero ofreció una mirada analítica a la arquitectura institucional del Estado en Chile. La cátedra profundizó en conceptos clave como el pluralismo político, la representación y el control del poder. Además, se debatieron los desafíos de legitimidad que enfrentan los partidos políticos en la actualidad y las innovaciones democráticas necesarias para fortalecer el papel ciudadano.
3. Integridad pública frente a la incertidumbre – Prof. Verónica Zúñiga
En la tercera sesión, "Estado, ética pública y modernización", la profesora Zúñiga abordó los desafíos que plantean la corrupción, la falta de probidad y el tráfico de influencias para la correcta provisión de bienes y servicios públicos. A partir de casos emblemáticos de la realidad chilena reciente, el bloque analizó las distintas tipologías de corrupción, sus causas estructurales y sus consecuencias sobre la confianza ciudadana y la legitimidad democrática. La sesión también examinó los mecanismos institucionales de control existentes en Chile y la agenda de reformas en tramitación, incluyendo una reflexión sobre el rol de la inteligencia artificial como herramienta anticorrupción y los nuevos riesgos éticos que su uso introduce en la gestión pública.
4. El poder desde lo local – Prof. Sergio Galilea
La descentralización y la gestión en el territorio fueron el foco de "Territorios en transformación: Gobiernos Regionales y Municipalidades como instituciones transformadoras del Poder". El profesor Galilea expuso cómo los gobiernos locales están redefiniendo el bienestar de las comunidades subnacionales. Mediante el análisis de casos prácticos de alianzas público-privadas, los estudiantes pudieron ver de qué manera los planes y programas regionales impactan directamente el entorno vecinal y cotidiano.
5. Sustentabilidad y el futuro del planeta – Prof. Felipe Bucci
El cierre del programa estuvo a cargo del profesor Bucci con el módulo "Políticas públicas y un mundo más ecológico". Esta cátedra vinculó la acción del Estado con las fronteras planetarias y la evidencia científica del Antropoceno. Los jóvenes discutieron las respuestas del Estado chileno frente al cambio climático y la gestión de recursos. La jornada incluyó un taller práctico donde los asistentes calcularon su propia huella ecológica, traduciendo los conceptos macro a la responsabilidad individual.
Balance y proyecciones de una experiencia inédita
El éxito de esta primera versión abre un precedente importante para la Facultad de Gobierno en su misión de vincular el conocimiento especializado con las inquietudes de la comunidad escolar y el debate público nacional.
Para profundizar en el impacto cualitativo de las jornadas, el nivel de debate alcanzado por los estudiantes y los desafíos que plantea la continuidad de este programa de extensión, el Director de Extensión y Vinculación con el Medio, profesor José Viacava comparte su visión de cierre: "La iniciativa demuestra el compromiso de nuestra Facultad y las nuevas generaciones por vincularse activamente en los temas que hoy desafían el modo de construir el futuro de nuestras sociedades. De este modo, contribuimos a fortalecer la extensión, la asociación con nuestro entorno y posicionamos esta oportunidad como una estrategia de orientación vocacional temprana a nuestra Escuela de Gobierno y Gestión Pública. Con 50 estudiantes el curso fue un éxito en participación y compromiso de los asistentes quienes fueron protagonistas de reflexiones, ejercicios y trabajos grupales liderados por docentes de nuestra universidad".