Con el objetivo de fortalecer la docencia universitaria, la Universidad de Chile dio inicio este miércoles 5 de agosto a la cuarta versión del diplomado “Estrategias pedagógicas para la vinculación con el medio”. La jornada inaugural se llevó a cabo en la Casa Central del plantel y convocó a académicas, académicos y miembros de la comunidad docente.
El diplomado, que se extenderá entre agosto y diciembre de 2026, está orientado a que el cuerpo docente reflexione, diseñe e implemente metodologías pedagógicas que articulen la docencia, la extensión y vinculación con el medio, aplicando en la práctica los principios del enfoque del Aprendizaje Vinculado al Medio (AVM).
En esa línea, esta cuarta versión propone fortalecer los procesos formativos a través de herramientas para el diseño, implementación y evaluación de experiencias pedagógicas situadas en contextos reales. El objetivo es conectar la enseñanza con diversos territorios y actores sociales mediante una relación bidireccional, propiciando aprendizajes significativos y un compromiso activo de las y los estudiantes con su entorno.
La jornada contó con la participación de la vicerrectora de Extensión y Comunicaciones de la Universidad de Chile, Pilar Barba, quien enfatizó el valor institucional de esta iniciativa. “Es una satisfacción darles la bienvenida a una nueva generación de docentes que ha decidido asumir el desafío de repensar su práctica pedagógica dentro de una convicción profunda: que la Universidad de Chile cumple mejor su misión cuando la formación, la investigación, la extensión y la vinculación con el medio dialogan y se fortalecen mutuamente”, señaló.
Asimismo, la autoridad profundizó en el sentido institucional que sostiene esta estrategia formativa, manifestando que el Aprendizaje Vinculado al Medio “no constituye una actividad complementaria ni una metodología más dentro del aula; es una manera de entender la educación superior desde la responsabilidad pública de la Universidad”.
Por su parte, la directora del Departamento de Pregrado de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos de la Universidad de Chile, Andrea Greibe Kohn, destacó el impacto directo de esta metodología en el alumnado. “Poder fortalecer nuestras prácticas de vinculación con las comunidades nos permite desarrollar una docencia pertinente. Esto hace que nuestras y nuestros estudiantes adquieran el sello formativo de la Universidad no solo desde un discurso, sino viviéndolo y experimentándolo en su práctica”, afirmó.
En tanto, el coordinador de Vinculación Territorial y Formación en Extensión y encargado del diplomado, Nicolás Peña, valoró el alcance y representatividad de esta versión. “Contamos con 51 integrantes de nuestra comunidad universitaria que se suman a este nuevo proceso, provenientes de diversas facultades e institutos. Este diplomado recoge las distintas tradiciones y experiencias de la Universidad para acompañar al cuerpo docente en el diseño de proyectos que conecten la disciplina con los contextos reales y los desafíos de la sociedad”, sostuvo.
Una trayectoria que consolida el enfoque AVM
A la fecha, el diplomado cuenta con tres ediciones anteriores, en las que se han formado 136 académicas, académicos, docentes y profesionales de la Universidad de Chile. A lo largo de este recorrido, las y los participantes han diseñado e implementado múltiples proyectos formativos con enfoque AVM en conjunto con agentes del medio y actores sociales, generando un impacto directo tanto en la actualización de los currículos universitarios como en el aprendizaje del estudiantado y en la contribución a la sociedad.
Como parte del hito de inauguración, se llevó a cabo la mesa “Aprendizaje Vinculado al Medio: Experiencias desde la Universidad de Chile y los territorios”, espacio en el que participantes de versiones anteriores, agentes del medio y estudiantes compartieron sus vivencias sobre la curricularización de la extensión y el trabajo colaborativo en los territorios.
El panel estuvo integrado por Silvana Cuevas, coordinadora de Formación Transversal y Gestión del Centro de Enseñanza y Aprendizaje de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Camila González, directora biregional (Metropolitana y Valparaíso) de la Fundación para la Superación de la Pobreza - Servicio País; Nicolás Lira, profesor asistente del Departamento de Antropología de la Facultad de Ciencias Sociales; Antonio Espinoza, estudiante de la carrera de Antropología; Daniel Larenas-Rosa, profesor asistente del Departamento de Fonoaudiología de la Facultad de Medicina; y Renata Venegas, estudiante de la carrera de Fonoaudiología.
Durante el diálogo, los participantes expusieron sobre el desarrollo y la implementación de sus proyectos de docencia, abordando diversos temas en torno a los desafíos de la curricularización de la extensión y el compromiso social y público de la Universidad de Chile.
Talleres, charlas y acompañamiento: La diversificación de la formación situada
Para seguir avanzando en la instalación y promoción del Aprendizaje Vinculado al Medio en la Universidad, desde la unidad de Vinculación Territorial y Formación en Extensión de la Vicerrectoría de Extension y Comunicaciónes se han desarrollado diversas instancias de formación situada a partir de talleres, charlas, acompañamientos y encuentros con distintos equipos profesionales y académicos de las facultades, departamentos y escuelas. Esto ha permitido diversificar las instancias de formación y co-construcción de procesos de articulación entre docencia y extensión y VCM, avanzando en la institucionalización del AVM en toda la universidad.
Para más información, se anima a visitar el sitio Diplomado en Estrategias Pedagógicas para la Vinculación con el Medio.