Durante el encuentro, la profesora Sandra Oyarzo tuvo una destacada participación en actividades de desarrollo profesional y educación interprofesional. Se incorporó al Continuing Professional Development (CPD) Committee de AMEE para el período 2026–2030, espacio orientado a fortalecer la calidad de la educación continua, la innovación y el scholarship en salud. También participó como Shadow Moderator en la sesión “Breaking Silos”, dedicada a educación interprofesional, colaboración, feedback y aprendizaje en contextos de trabajo.
Además, la académica presentó el trabajo “Scaling Interprofessional Education Through Community Co-Educators”, seleccionado para la modalidad Patil Teaching Innovation Award. La experiencia de la Universidad de Chile muestra un modelo de educación interprofesional con la participación de líderes comunitarios como coeducadores, que alcanza a aproximadamente 650 estudiantes al año y cuenta con cerca de 40 facilitadores interprofesionales.
Por su parte, el profesor Óscar Jerez participó en actividades vinculadas al desarrollo académico de docentes en educación en ciencias de la salud, entre ellas la moderación de una mesa especializada en esta área. Asimismo, integró el simposio “From Context to Catalyst: Latin American Contributions to Contemporary Standards of Excellence in Medical Education”, junto a académicos de Brasil, Perú, Argentina y México.
La instancia puso en valor el aporte de América Latina a la discusión internacional sobre la excelencia en la educación médica, destacando dimensiones como la responsabilidad social, la interculturalidad, la participación comunitaria y el desarrollo académico. En el caso chileno, el énfasis se centró en la relación entre el desarrollo académico docente, la innovación y la acreditación, mostrando cómo las experiencias regionales pueden contribuir activamente a la construcción de estándares internacionales más pertinentes y sensibles a los contextos locales.
El profesor Jerez participó, además, en reuniones de coordinación con académicos de diversas universidades latinoamericanas para proyectar actividades regionales para 2026 y 2027, en el marco de un grupo de trabajo conjunto orientado a fortalecer la colaboración, el intercambio académico y el desarrollo de iniciativas compartidas en educación en ciencias de la salud.
La presencia de los académicos del DECSA en AMEE 2026 permitió visibilizar las experiencias desarrolladas en el departamento y en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile y, al mismo tiempo, fortalecer las redes internacionales para futuras iniciativas de formación, investigación, innovación y desarrollo académico.