¿Qué lugar tienen los pueblos indígenas dentro de la Universidad?, ¿qué necesidades concretas de las y los estudiantes indígenas se deberían considerar?, ¿qué dimensiones indígenas se pueden incorporar en sus campos de formación académica?
Estas fueron algunas de las preguntas sobre las que dialogaron los cerca de cuarenta estudiantes que llegaron a Casa Central para compartir en el Encuentro Anual de Estudiantes Indígenas Uchile, espacio coorganizado por la Subdirección de Equidad e Inclusión, el Comité Asesor de la Política de Pueblos Indígenas y las organizaciones estudiantiles SESOPO (Secretaría de Solidaridad con los Pueblos Oprimidos), Küme Pewma y Chakana.
La actividad comenzó con la presentación de Walter Imilan, profesor de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU), y presidente del Comité de Pueblos Indígenas de nuestra casa de estudios, quien repasó algunos de los aspectos centrales de la “Política universitaria para avanzar en la incorporación de los pueblos indígenas, sus culturas y lenguas en la Universidad de Chile”, así como la funcionalidad y los objetivos del Comité.
“Estoy muy contento por la realización de este encuentro, ya que ha sido un espacio sobre el que hemos dialogado durante bastante tiempo, y esperamos que a partir del día de hoy la participación estudiantil en el Comité se vea fortalecida, por lo que los invito a que pensemos cómo podemos fortalecer y empujar estos espacios de participación y reconocimiento, y también imaginar cómo la Universidad puede acoger no solo nuestras experiencias, sino también nuestros conocimientos”, comentó el académico de FAU.
Tras la presentación, Catalina Pichihueche, estudiante de Cine de segundo año y coordinadora de la Secretaría de Solidaridad con los Pueblos Oprimidos, invitó a sus pares a que formaran cuatro grupos de discusión para dialogar, desde sus propias experiencias, sobre las preguntas eje de la jornada, en la que destacaron temas como la necesidad de contar con espacios propios para las organizaciones; la incorporación real de la cosmovisión de los pueblos en el día a día de la Universidad, considerando de manera adecuada los permisos necesarios para que las y los jóvenes puedan celebrar y conmemorar sus tradiciones; la representación de profesoras y profesores indígenas; la prioridad en la postulación a los cursos de formación general con temática indígena; y la incorporación de las voces de los pueblos del norte, entre otros aspectos.
Posteriormente, las y los jóvenes eligieron a sus dos representantes para el Comité de Pueblos Indígenas Uchile, y resultaron electas Fernanda Jofré, estudiante diaguita de cuarto año de Antropología, y Reuka, estudiante mapuche de segundo año de Pedagogía Básica, quienes destacaron la importancia y responsabilidad de la participación en estas instancias universitarias.
“Estoy muy agradecida de esta instancia, ya que pudimos conocer a hermanos y hermanas de otros pueblos, ver que hay comunidad, y así establecer variadas conversaciones sobre la política indígena. Yo soy diaguita, por lo que creo que descentralizar la representatividad y tener a alguien del norte hablando y discutiendo es muy importante, por lo que vamos a trabajar para que se siga reconociendo a las y los estudiantes que son parte de la Universidad”, señaló Fernanda.
Reuka, por su parte, comentó que “su principal motivación es conectar a todo el estudiantado” y llegar a ese casi diez por ciento de estudiantes que manifestó en el Formulario de Caracterización Estudiantil pertenecer a un pueblo indígena: “Estoy muy contenta por hoy. Es una responsabilidad grande, ya que venimos levantando actividades interculturales hace tiempo en la Universidad para que nuestros saberes sean valorados. Es muy importante llegar a todos los estudiantes y que participen de estos espacios porque nos renuevan el piwke, el corazón, nos levantan el espíritu y reconocemos nuestros saberes y nuestras identidades, reconociendo el camino que nos dejaron nuestros ancestros”.
Catalina Pichihueche, como coordinadora de SESOPO, también se mostró muy feliz por el encuentro, por la reactivación de los colectivos estudiantiles indígenas dentro de la Universidad y por la elección de sus representantes para el Comité: “Ha sido un proceso de articularnos y de volver a encontrarnos, por lo que estas instancias las apreciamos mucho y tratamos de asistir a todo lo que podamos, porque tenemos pocos espacios así en la U y si no los ocupamos nos los quitan, por lo que si tenemos la oportunidad de tener dos representantes en el Comité, en algo que pedimos mucho, que es la triestamentalidad, hay que aprovecharlo”.
Para Álvaro Calfucoy, asesor del Área de Pueblos Indígenas de la Subdirección de Equidad e Inclusión, es de suma importancia seguir generando actividades con las organizaciones estudiantiles, ya que “nos permite consolidar nuestra comunidad y particularmente la comunidad indígena de la Universidad, respondiendo de manera correcta a nuestra Política institucional, por lo que creo que este encuentro es una demostración de que es posible construir conjuntamente una Universidad más intercultural”.