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Patrimonio documental y humanidades digitales

U. de Chile libera plataforma georreferenciada para recorrer el itinerario latinoamericano de Gabriela Mistral

U. de Chile publica plataforma interactiva sobre viajes de Gabriela Mistral
Ilustración del Vapor Orcoma
Las crónicas de la época registran su despedida en la Estación Mapocho de Santiago y su posterior zarpe desde el puerto de Valparaíso el 23 de junio de 1922 a bordo del vapor Orcoma.
Foto de Gabriela Mistral en su viaje a México
Fotografía donde se visualiza a Gabriela Mistral y otros honorables como parte de la Presidencia del Festival de México. Al fondo, uno de los centenarios ahuehuetes del Bosque de Chapultepec.
El mapa interactivo de la web Los Viajes de Gabriela
La plataforma ofrece una reconstrucción espacial y cronológica de las redes culturales y educativas trazadas por la autora.
Foto de prensa de Gabriela Mistral en su visita a La Habana
Entre el 12 y el 16 de julio de 1922, la autora realizó una escala en La Habana, Cuba, donde fue recibida por círculos intelectuales.
Documento oficial de invitación del gobierno mexicano a Gabriela Mistral
Entre los documentos oficiales destacados se encuentra la Nota de Legación N° 785, emitida el 12 de junio de 1922 por la Embajada de México en Chile, documento de una página donde el gobierno mexicano extiende la invitación formal a la poetisa para dictar conferencias magistrales.

El Archivo Central Andrés Bello de la Universidad de Chile liberó la plataforma digital Los viajes de Gabriela Mistral, un proyecto de georreferenciación documental que sistematiza y organiza piezas de archivo que reconstruyen la travesía de la poetisa y educadora por América Latina entre 1922 y 1924. A través de mapas interactivos y herramientas de sistemas de información geográfica, el sitio web permite examinar la trayectoria de la autora en su comisión educacional en México y sus escalas continentales, poniendo a disposición del público fuentes históricas conservadas en repositorios nacionales e internacionales.

El proyecto reúne correspondencia, prensa de la época y decretos oficiales de libre acceso público que se presentan como registros de la ruta realizada por la Premio Nobel por Chile, Perú, Panamá, Cuba y México. La plataforma ofrece una reconstrucción espacial y cronológica de las redes culturales y educativas trazadas por la autora. Con el objetivo de visibilizar la conformación de Gabriela Mistral como intelectual pública, pedagoga y diplomática, la Universidad de Chile puso a disposición pública la plataforma permitiendo un acceso abierto al patrimonio en torno a la autora 

“La conformación de esta red es uno de nuestros logros más significativos. Más allá de los documentos reunidos, dan cuenta de la vigencia actual de Gabriela Mistral y del interés que su trayectoria continúa despertando. Esto nos recuerda también su legado y que su estudio y difusión, siguen siendo una tarea colectiva que construimos todas y todos. Quiero destacar también que este proyecto al contar con sistemas de información geográfica nos ofrece un nuevo tipo de experiencia de acceso al patrimonio documental que va más allá de una consulta tradicional”, comentó la directora del Archivo Central Andrés Bello, profesora Fernanda Vera.

Recorrido documental por los cinco países de la ruta

El itinerario georreferenciado de la plataforma reconstruye el paso de Gabriela Mistral por cinco naciones, comenzando en Chile con los preparativos y despedidas institucionales. Entre los documentos oficiales destacados se encuentra la Nota de Legación N° 785, emitida el 12 de junio de 1922 por la Embajada de México en Chile, documento de una página donde el gobierno mexicano extiende la invitación formal a la poetisa para dictar conferencias magistrales. Las crónicas de la época registran su despedida en la Estación Mapocho de Santiago y su posterior zarpe desde el puerto de Valparaíso el 23 de junio de 1922 a bordo del vapor Orcoma.

Durante el trayecto marítimo hacia el norte, el buque realizó una escala el 3 de julio de 1922 en el puerto del Callao y Lima, Perú. El valor patrimonial de este hito queda reflejado en la revista cultural Mundial, publicación que en su ejemplar N° 112 del 7 de julio de 1922 incluyó una crónica y entrevista de dos páginas realizada a bordo de la embarcación. En este diálogo, la autora explicó los propósitos educativos de su viaje, resaltó la labor pedagógica de José Vasconcelos y fue reconocida en las páginas de la prensa peruana con el título de "La princesa de la poesía".

La travesía continuó por Centroamérica con una breve parada técnica en el puerto de San Cristóbal, Panamá, el 8 de julio de 1922. Este paso por el Canal de Panamá fue consignado documentalmente en el diario local en inglés Star & Herald, a través del aviso de itinerario Next Sailings From Cristobal, recurso de prensa que permite certificar las fechas exactas de su navegación interoceánica hacia el mar Caribe.

Entre el 12 y el 16 de julio de 1922, la autora realizó una escala en La Habana, Cuba, donde fue recibida por círculos intelectuales. La Revista Social (Vol. 7, N° 8) publicó el artículo Gabriela Mistral en La Habana, registro de dos páginas que da cuenta del homenaje ofrecido en su honor en el Hotel Inglaterra por las revistas Cuba Contemporánea, El Fígaro y Social. Asimismo, el material de prensa documenta su visita a las redacciones del Diario de la Marina y de la revista Cuba Contemporánea, donde sostuvo encuentros con escritoras y escritores como María Collado, Emilio Roig de Leuchsenring y Conrado Massaguer, previo a embarcarse en el vapor holandés Leerdam rumbo a Veracruz.

El arribo a México se concretó el 19 de julio de 1922 en el puerto de Veracruz. Tras un descanso en Xalapa debido a complicaciones de salud, Mistral llegó a la estación de trenes San Lázaro en Ciudad de México el 22 de julio de 1922. Ese mismo día, el diario El Demócrata publicó en la portada del ejemplar N° 2.614 la nota de prensa y entrevista Ayer llegó a México la exquisita poetisa chilena Gabriela Mistral. En este texto de dos páginas, la educadora declaró otorgar "mucho mayor importancia al profesorado que a la poesía", precisando que su objetivo principal era estudiar los métodos de enseñanza mexicanos e impulsar un intercambio activo de estudiantes, obreros y profesionales entre Chile y México.

Guía de navegación para explorar la plataforma digital

La plataforma Los viajes de Gabriela Mistral, accesible de manera abierta en su sitio web, está estructurada en cuatro secciones principales diseñadas para la investigación, la docencia y la consulta ciudadana:

  • Destinos: Corazón cartográfico del proyecto que despliega el mapa georreferenciado. Se divide en cinco apartados correspondientes a los países recorridos en esta etapa: Chile, Perú, Panamá, Cuba y México, organizando cronológicamente los relatos y la evidencia documental de cada escala.
     
  • Archivos: Clasifica el repositorio según la tipología de las fuentes primarias. Incluye los módulos de Prensa (artículos periodísticos locales), Fotografías (registros de la autora y los espacios que habitó), Documentos oficiales (decretos, manifiestos y mensajes de autoridades) y Cartas (correspondencia manuscrita enviada desde los destinos).
     
  • Recursos: Agrupa herramientas educativas descargables para el aula y espacios culturales, entre ellas el cuadernillo didáctico Las huellas de Gabriela: Material didáctico de educación patrimonial, junto a publicaciones bibliográficas institucionales como el libro Gabriela Mistral y la Universidad de Chile y la obra [RE] vuelta Mistral.
     
  • Acerca de: Entrega información sobre el origen del proyecto y las instituciones colaboradoras internacionales.

Patrimonio abierto y mediación pedagógica en el mes del profesor y la profesora

La publicación de este archivo digital interactivo se destaca en el mes del profesor y la profesora ofreciendo un puente directo entre el patrimonio documental de la Universidad de Chile y el sistema escolar. La figura de Gabriela Mistral reúne sus dimensiones de poeta, educadora e intelectual pública, facetas que continúan ofreciendo claves para abordar la enseñanza, la reflexión crítica y la diversidad cultural en las comunidades educativas.

A través de estos recursos digitales de libre acceso, el proyecto busca que el acervo histórico no permanezca confinado en archivos o bibliotecas, sino que circule libremente en los espacios de aprendizaje. Para apoyar esta labor docente, la plataforma integra el cuadernillo Las huellas de Gabriela: Material didáctico de educación patrimonial, un insumo que entrega guías de trabajo y actividades interdisciplinarias para conectar el pensamiento mistraliano con el currículum escolar, relevando su convicción fundamental sobre el rol de la educación como motor de transformación social.

“Este material interdisciplinario contiene un conjunto de 13 actividades y dos proyectos a partir de diferentes cruces curriculares para educación básica y media. Aquí también se exploran sus viajes por el mundo y su camino hacia el premio Nobel, vinculándose con la página en la web. Esta diversidad de enfoques permite comprender que en el legado mistraliano hay una intersección de saberes, una inmensidad de experiencias humanas que abordan y activan el patrimonio desde una perspectiva educativa integral”, detalla Nathaly Calderón, coordinadora del Área de Educación y Mediación Cultural del Archivo Central Andrés Bello.

Con este despliegue de recursos de libre acceso, la Universidad de Chile proyecta la continuidad de la plataforma para incorporar futuras capas cartográficas, incluyendo la reconstrucción del retorno del féretro de la escritora en 1957 con miras a la conmemoración de los 70 años de su fallecimiento en 2027. Toda la documentación, mapas y guías didácticas ya se encuentran disponibles para navegación y descarga en el sitio losviajesdegabriela.uchile.cl