Curso
Preparar la enseñanza y evaluar aprendizajes matemáticos de 1° a 4° básico
- Fecha y hora
- 14/12/26 al 30/12/26 - lunes - 15:00 hrs.
- Lugar
- E-learning (+ 3 sesiones sincrónicas | vía Zoom)
- Organiza
- CMM | Centro de Modelamiendo Matematíco Escuela de Postgrado y Educación Continua
- Dirigido a
- Profesores de enseñanza matemática de 1° a 4° básico
Fortalece tus clases: domina desde el diseño hasta la evaluación en Matemática
¿Cómo enseñar matemática de forma efectiva?
Te invitamos a participar en este curso e-learning, diseñado para fortalecer tus competencias docentes en la planificación de clases y la evaluación de aprendizajes en Matemática, focalizado especialmente en el primer ciclo de educación básica.
Este curso se encuentra certificado por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), según resolución N.º 305. Cuenta con código SENCE y está inscrito en el Registro ATE del MINEDUC, lo que garantiza su calidad, pertinencia y posibilidad de financiamiento a través de la franquicia tributaria o recursos SEP.
REQUISITOS
- Ser docente de matemática o querer ejercer docencia para este ciclo.
- Tener conexión estable a internet.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Desarrollar competencias pedagógicas y didácticas para planificar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje en matemática en primer ciclo de educación básica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Integrar el uso de anticipaciones de las respuestas de las y los estudiantes y el planteamiento de preguntas para preparar la gestión de aprendizajes matemáticos en el aula.
- Potenciar la preparación de clases de matemática incorporando el análisis de tareas y habilidades matemáticas con foco en el aprendizaje del estudiante.
- Usar evidencias de aprendizaje de los estudiantes en distintas instancias de evaluación del aprendizaje matemático.
- Diseñar ítems de evaluación que permitan levantar evidencias del aprendizaje de las y los estudiantes.
- Incorporar acciones que mejoren los procesos de retroalimentación del aprendizaje de las matemáticas en el aula.
PLAN DE ESTUDIOS
El curso está compuesto de dos módulos virtuales asincrónicos y tres talleres sincrónicos. Cada módulo virtual está compuesto de 3 actividades. Duración total: 45 horas e-learning.
- Módulo 1: Preparación de la enseñanza
- Aspectos claves para preparar una clase de matemática.
- Análisis de tarea matemática.
- Preparando una clase de matemática.
- Módulo 2: Evaluación de aprendizajes
- Evaluación formativa durante el proceso de enseñanza.
- Construcción de ítems para evaluar el aprendizaje matemático.
- Retroalimentación y toma de decisiones.
CUERPO DOCENTE
- Salomé Martínez Salazar: Profesora Titular, Departamento de Ingeniería Matemática, Universidad de Chile. Ph.D. in Mathematics, University of Minnesota, U.S.A. Outstanding Thesis Award. Ingeniera Civil Matemática, Universidad de Chile. Premio Marco Orrego Puelma del Instituto de Ingenieros de Chile (1996).
- Aldo Jesús Ramírez Marchant: Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Profesor de Educación Media en Matemática, Pontificia Universidad Católica de Chile.
METODOLOGÍA
- Curso e-learning que combina módulos virtuales asincrónicos con talleres sincrónicos vía Zoom, ofreciendo una experiencia de aprendizaje dinámica, práctica y colaborativa.
- Los participantes avanzan paso a paso en el desarrollo de competencias clave para planificar y evaluar clases de Matemática en el primer ciclo básico, dedicando alrededor de tres horas diarias.
- Cada módulo integra actividades aplicadas, análisis de casos y ejercicios de reflexión, conectando los contenidos con la práctica docente real.
- El curso incorpora recursos innovadores como cápsulas explicativas, secciones de retroalimentación y espacios iterativos que enriquecen la comprensión y fortalecen el aprendizaje continuo.
EVALUACIÓN
- 60% promedio de controles finales de cada módulo.
- 30% participación virtual, mediante la realización de al menos el 80% de las actividades asincrónicas.
- 10% autoevaluación.
- Para aprobar: asistir a los tres talleres sincrónicos, responder al menos el 80% de las preguntas virtuales y obtener promedio mínimo de 4,0 en los controles.
FECHA Y HORARIO
- Período: 14 al 30 de diciembre de 2026.
- Modalidad: E-learning (módulos asincrónicos) + 3 talleres sincrónicos vía Zoom.
- Talleres sincrónicos: 14, 21 y 28 de diciembre | 15:00 a 17:00 hrs.
- Duración total: 45 horas e-learning.
- Precio c/desc.
- $302.250 (35% · Pago anticipado hasta el 30 de septiembre)
Descuentos (Precio Lista $465.000 IVA exento):
| % Descuento | Tipo de descuento | Descuento aplicado |
|---|---|---|
| 35% | Pago anticipado hasta el 30 de septiembre de 2026 (+ 5% adicional por pago al contado). | $302.250 |
| 40% | Afiliados/as Caja Los Andes y sus cargas (acreditar con certificado de afiliación a nombre de la o el participante). | $279.000 |
| 30% | Docentes de colegio público, o inscripción de 4 o más docentes del mismo colegio. | $325.500 |
| 25% | Egresad@s de pregrado, postgrado y educación continua de la Universidad de Chile (acreditar con Certificado o Diploma). | $348.750 |
*Los descuentos no son acumulables entre sí Formas de pago: Webpay Crédito - Débito Transferencias Orden de compra - Empresas u organizaciones
Información de contacto
La Escuela de Postgrado y Educación Continua se reserva el derecho de suspender la realización del programa si no cuenta con el mínimo de participantes. Al inscribirte, aceptas nuestros reglamentos, términos y condiciones.
- Valor
- $465.000