El seminario “DEMRE: 30 años de compromiso con la admisión universitaria” se realizará este jueves 27 de agosto en la Sala Eloísa Díaz de la Casa Central de la Universidad de Chile, donde se presentarán paneles de discusión acerca de la labor de este Departamento y el estado actual del acceso a la educación superior en el país.
La iniciativa estudiantil, interdisciplinaria y autogestionada conmemoró su primer año de funcionamiento con un encuentro realizado en Casa Central, que incluyó un conversatorio sobre las diversas trayectorias después del postgrado y el traspaso a una nueva administración.
Proyecto RED22991 ETHOS, del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH).
La articulación en una red cohesionada faculta a las instituciones estatales para potenciar su capacidad transformadora y proponer respuestas contundentes ante los retos del país, trascendiendo la normativa vigente. En este escenario, el proyecto Ethos emerge como el motor de identidad que distingue nuestra labor mediante un firme compromiso con el servicio público.
Investigadores del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional de la Universidad de Chile participaron en los congresos ITC (Nueva Zelanda) e IMPS (Corea del Sur), mostrando el compromiso de la institución en nutrir sus tareas operativas de la generación de conocimiento, la comunicación científica y la innovación.
Desafíos del presente y el futuro
Alrededor de 5 mil escolares asistieron al summit de educación superior “Protagonistas 2030” el pasado 4 y 5 de agosto en Espacio Riesco, que en su novena versión tuvo como lema: “Exploremos para conquistar el futuro”. En este contexto, la académica Carla Hermann y el académico Rodrigo Fuster, quienes dictaron las conferencias “¿Qué tiene que ver la mecánica cuántica con los viajes espaciales?” y “Centinelas del cambio climático: los glaciares y el desafío de su derretimiento”, respectivamente; representaron a la Universidad de Chile, resaltando la importancia de la ciencia e interdisciplina para enfrentar los desafíos del presente y el futuro.
El académico de la Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias asume la conducción del Departamento de Postgrado y Postítulo (DPP), alojado en la Vicerrectoría de Asuntos Académicos. Dar continuidad a las iniciativas en curso, avanzar en equidad y perspectiva de género, y preparar al postgrado para la irrupción de la inteligencia artificial forman parte de las primeras definiciones de su gestión al frente de la red de postgrado más grande del país.
Al igual que el año pasado, la inscripción a la PAES Regular 2026, Admisión 2027, tuvo una alta convocatoria de interesados en rendir las pruebas el 30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre. Según un primer balance, el 60,4% de quienes se registraron proviene de regiones distintas a la Metropolitana.
Admisión 2027
Buscando reconocer habilidades de liderazgo, participación y motivación por el conocimiento en escolares de todo el país, la Universidad de Chile estrenará una nueva vía de admisión para el año 2027. Se trata de “Liderazgo y Trayectoria Escolar”, alternativa de ingreso que se lanzará formalmente este sábado 1 de agosto en la Jornada de Admisión e Ingresos Especiales, momento en que también se dará inicio a su postulación.
El 15 de julio Leonor Varas, directora de este Departamento de la Universidad de Chile, estuvo en el Liceo Madre Cecilia Lazzeri de La Cisterna para dar a conocer a las comunidades educativas de ese establecimiento y de otros dos de la comuna los detalles del Proceso de Admisión 2027. Este lunes 27 de julio, en tanto, ofreció una completa charla sobre la nueva fórmula de cálculo del Puntaje Ranking -que regirá desde el próximo año- a las y los orientadores convocados por la Universidad de Los Andes.
En un encuentro técnico, representantes de ambas instituciones analizaron los desafíos que presentan los cuestionarios de caracterización que las dos instituciones aplican a los postulantes a las universidades, la reportería de datos a las casas de estudio y el análisis de variables socioemocionales, además de delinear un proyecto de investigación conjunto para mejorar sus respectivos instrumentos.
