En el marco de la evaluación de la política de convivencia escolar del MINEDUC desarrollada por el Departamento de Educación de la Universidad de Chile en colaboración con la Dirección de Bienestar Estudiantil de la misma universidad, se realizó en la casa central una jornada de debate y exposición de los resultados de esa política de convivencia escolar que incluyó un informe respecto a las diversas percepciones que tienen los actores claves del proceso formativo. Profesores, estudiantes, asistentes de la educación entregaron testimonios que fueron recogidos y analizados por investigadores a fin de proponer medidas tendientes a actualizar la actual política de convivencia escolar atendiendo los procesos de globalización y otros fenómenos emergentes del Siglo XXI
La actividad contó con la presencia de autoridades universitarias encabezadas por las Profesoras María Eugenia Horvitz y Mónica Llaña y Ramón Jara, sub jefe de la División de Educación General, además de los comentarios de Juan Ruz, Ana María Aaron y Jacqueline Gysling.
El coordinador de la actividad, Iván Páez, dijo que "contamos con la participación de diversos organismos que abordan las temáticas asociadas a la juventud y la educación, tales como el SENAME, FLACSO, CIDPA, INJUV, CONACE, Municipalidades, y otros como JUNAEB, el Colegio de Periodistas, Asociaciones de Funcionarios, Ministerios de Justicia e Interior que tienen mucho que aportar al diseño y aplicación de políticas dirigidas a fomentar la convivencia democrática de estudiantes, profesores, autoridades y asistentes en el marco de los procesos formativos".
La encargada ministerial de la temática, Magdalena Garretón, señaló su satisfacción por la actividad e hizo un llamado a atender el esfuerzo de revisión para construir una nueva política que contenga las propuestas emanadas por los expertos y actores del proceso como lo son los profesores y estudiantes.