La actividad que comenzó el lunes 17 de enero y se extiendió hasta el viernes 21 del presente, incluyó charlas astronómicas a cargo de destacados académicos del Departamento de Astronomía como el Prof. José Maza, Premio Nacional de Ciencias Exactas; y el director del DAS e investigador principal del MCSS, Prof. Mario Hamuy.
La iniciativa abarcó los contenidos relacionados con el eje Sol-Tierra-Lun y actividades prácticas que los docentes podrán replicar en la sala de clases. Paralelamente, los observatorios internacionales Gemini y Tololo (ambos de Región de Coquimbo), apoyaron la capacitación con actividades didácticas y charlas sobre educación, astroaqueología y contaminación lumínica. La capacitación finalizó con una actividad en el Planetario USACH.
El investigador de la Universidad de Chile y coordinador de la actividad, José Gallardo, explica que "como equipo, apostamos a formar a los profesores en el área de la astronomía con el fin que ellos sean un puente de conocimiento y un incentivo en el despertar a la ciencia de los niños, en este caso, de enseñanza básica".
Para Cleria Retamal, profesora del colegio Beato Federico Ozanam, de Puerto Montt, esta iniciativa "es muy valiosa para los profesores de regiones. En mi caso, que trabajo en el sur, no hay nada para nosotros en astronomía. Por eso, compartir en esta actividad con científicos tan renombrados y acceder a contenidos de primera calidad es algo que realmente agradecemos, porque nos permitirá desarrollar el interés de nuestros niños por la ciencia".
Carlos Jiménez, profesor de la escuela San Diego de Conchalí, explica que "mi intención es hacer un taller con los alumnos de mi colegio, y esta capacitación es perfecta para mí, porque me ha permitido estar en contacto con académicos de primer nivel y aprender cosas nuevas que puedo enseñarles a mis alumnos, además de prepararme mucho mejor para mi taller".
Cada profesor recibió tres libros astronómicos de regalo que serán donados a las bibliotecas de cada escuela, un Galileoscopio y un certificado de asistencia.