Durante tres días, investigadores, académicos, hacedores de políticas públicas y actores del sistema educativo se abocarán a los desafíos socioeducativos nacionales e internacionales y al rol de la investigación en una época de cambios. Se trata de la séptima versión del Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación (CIIE), el más grande del país en su género, que comenzó este martes 27 de octubre en el Campus Oriente de la Universidad Católica con una masiva concurrencia.
El CIIE es fruto de un esfuerzo conjunto e interdisciplinario de organizaciones líderes en producción de conocimiento en educación. La Universidad de Chile participa a través del Instituto de Estudios Avanzados en Educación y del CIAE, y fue la Rectora Alejandra Mizala la encargada de dedicar unas palabras en la inauguración del encuentro. En ellas, destacó que "mejorar los aprendizajes y reducir las brechas son tareas esenciales".
"Necesitamos una educación que amplíe los horizontes de las personas y rompa la transmisión intergeneracional de las desigualdades. Esa aspiración exige conocimiento, comprender cómo aprendemos, qué condiciones favorecen la enseñanza y por qué ciertas políticas consiguen sus propósitos, mientras que otras no. Los problemas educativos trascienden la frontera de nuestras disciplinas", aseguró, enlazando directamente el tema del congreso con la discusión presupuestaria actual, en la que se propone recortar el financiamiento de las universidades bajo la premisa de fortalecer la educación parvularia y escolar.
"Todos los que estamos aquí compartimos plenamente la urgencia de fortalecer esos niveles. Precisamente por eso, debemos advertir que debilitar a las universidades también afecta la posibilidad de mejorarlos. En las universidades formamos a las educadoras y educadores, a los y las docentes, investigamos cómo se aprende, trabajamos con las comunidades educativas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y aportamos al diseño de las políticas educacionales. Estos vínculos muestran por qué la educación debe abordarse como un sistema. Las decisiones de financiamiento deben hacerse cargo de esta interdependencia. Fortalecer la educación desde los primeros años exige también sostener las instituciones que forman a quienes enseñan y generan conocimiento para mejorarla", expuso la Rectora.
El encuentro se inauguró además con las palabras del Rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Juan Carlos de la Llera, quien destacó que el CIIE corresponde al “congreso interdisciplinario de educación más importante del país y una prueba concreta de que en educación la colaboración rinde más que la competencia”. Además, fue enfático en señalar la importancia de los espacios de discusión como este evento, ya que “toda innovación educativa puede ampliar o estrechar las oportunidades de un niño o una niña, y sólo la investigación rigurosa permite saber cuál de las dos cosas ocurrirá”.
Por su parte, en representación de la ministra de Educación María Paz Arzola, la directora del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), María Luisa Orellana, celebró la magnitud de la convocatoria del evento: “Sin lugar a dudas, refleja el interés de la comunidad investigadora en participar, de manera activa, en espacios de diálogo, de difusión y de conocimiento científico”, señaló. Además, la directora valoró la importancia de estos espacios para la política pública: “el Estado necesita de la academia y de su investigación para poder diseñar, implementar y ajustar sus políticas”.
También realizó una presentación la directora ejecutiva del Centro Líderes Educativos PUCV y representante del comité ejecutivo del CIIE 2026, Carmen Montecinos, quien destacó la participación de más de 1.000 personas en el congreso. "Compartir este espacio con actores de la primera línea es fundamental para plantear nuevas preguntas de investigación, para abordar tanto problemas emergentes como persistentes. Nuestros niños, niñas y jóvenes merecen una mejor educación. Chile puede y debe mejorar la oferta formativa que le hace a todos ellos", afirmó, puntualizando que “este congreso es un ejemplo de un sistema de investigación robusto que se ha construido gracias a políticas de investigación y desarrolla capital humano que ha avanzado en el tiempo y ha trascendido los distintos gobiernos”.
Tras las palabras de bienvenida, se realizó la conferencia inaugural a cargo del doctor en Política y Liderazgo Educativo y académico de la Universidad de Hong Kong, Paul Campbell. El experto presentó, ante un auditorio lleno, la charla “Liderazgo en tiempos de complejidad: cambio educativo y responsabilidades de la investigación educativa”.
CIIE 2026: una colaboración interinstitucional
El CIIE es una colaboración de instituciones y organizaciones líderes en educación. Además de la U. de Chile, participan en su organización la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de su Facultad de Educación, el CEPPE UC y el Centro de Justicia Educacional; y el Centro Líderes Educativos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Además, organizan la Asociación Chilena de Investigadores en Educación (ACHIE); el Consejo Nacional de Decanos y Decanas en Educación (CONFAUCE); las Facultades de Educación de la Universidad Alberto Hurtado y de la Universidad Diego Portales; el Centro de Investigación para la Transformación SocioEducativa (CITSE) de la Universidad Católica Silva Henríquez; y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Por otra parte, el evento cuenta con la colaboración de otras reconocidas instituciones, tales como la UNESCO; la Universidad de Magallanes; la Universidad de Atacama; la Universidad de Playa Ancha; la Universidad Andrés Bello; la Universidad Arturo Prat; la Universidad Católica de Temuco; la Universidad del Bío-Bío; y el Centro de Investigación para la Mejora de los Aprendizajes (CIMA), de la Universidad del Desarrollo. Asimismo, cuenta con el auspicio del Programa Haciendo Escuela de Falabella.