La Universidad de Chile deposita buena parte de sus esfuerzos en la internacionalización de su Postgrado. Para ello, desarrolla básicamente los Programas de Estadías Cortas de Investigación para los estudiantes y -desde hace dos años- el Programa de Profesores Visitantes, a través del Departamento de Postgrado y Postítulo de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos.
En concreto, el Programa de Profesores Visitantes permitió gestionar la venida desde el extranjero a nuestra Casa de Estudios de un total de 25 académicos en 2008, destinados a fortalecer el trabajo de las Facultades de Ciencias Sociales (FACSO), Filosofía y Humanidades, Artes, y del Instituto de la Comunicación e Imagen (ICEI). Por su parte, el Instituto de Estudios Internacionales pronto entregará su propuesta para este programa.
La Directora del Departamento de Postgrado y Postítulo, Dra. Rosa Devés, explicó que para poner en marcha esta instancia de trabajo, la Vicerrectoría hizo un llamado a las sedes académicas para que propusieran un programa de visitas. La selección de los profesores tuvo relación con el hecho de que viniesen a cursos donde exista más de un programa, que se involucraran en las actividades regulares de los alumnos y que en lo posible pudieran ser cotutores de tesis.
"Nos importa que los profesores visitantes estén cerca de los estudiantes", sostuvo en este sentido la Dra. Devés, cuya unidad dispuso de un comité evaluador que analiza las propuestas.
"Nosotros asignamos la mayor relevancia a este programa, porque ofrece oportunidades a los estudiantes de vincularse con la academia del mejor nivel internacional, enriquece las relaciones de los profesores y estimula el diálogo entre estudiantes, profesores e invitados internacionales", agregó.
La profesora Devés comentó también que el Programa de Profesores Visitantes surgió hace dos años: "Quisimos señalar un circuito: traer a estos profesores de manera de poder internacionalizar y generar la posibilidad de que nuestros estudiantes pudiesen salir después al extranjero. Ya que no había demanda por salir, internacionalizamos la casa ".
Artes: Un programa de primera importancia
En la Facultad de Artes, los profesores visitantes fueron seleccionados por los programas de postgrado elegibles. Así, en el Doctorado en Filosofía con mención en Estética y Teoría del Arte, "la selección se basó en las líneas de investigación del programa y sus necesidades de reforzamiento, consideradas en conjunto con las actividades de nuestros tesistas", explicó el Decano de esta sede académica, Pablo Oyarzún.
Para el Magíster en Teoría e Historia del Arte, por otra parte, se buscó fortalecer la línea de historia, en vista del propósito de establecer un doctorado en esta área.
"Las visitas se concentraron principalmente en el primer semestre, quedando sólo dos para el segundo, por razones específicas. Cada profesor dictó un seminario o parte de un seminario, con validación curricular. Hubo también intercambio con los demás miembros de los respectivos claustros y con tesistas, y se definieron líneas de colaboración ulterior", agregó el Decano Oyarzún.
La máxima autoridad de la Facultad de Artes concluyó que "el programa es de primera importancia. Significa una rica interacción con investigadores y creadores de primera línea internacional, que por una parte nos permite comprobar el buen nivel formativo de nuestros estudiantes, y por otra, aportan temáticas y estrategias de conocimiento renovadoras. Nuestro interés es poder expandir el impacto de estas visitas más allá de las actividades regulares a las que se asocian -en ese sentido, incluimos conferencias abiertas- y del tiempo en que ellas ocurren".
Composición musical: Apoyo a la internacionalización
En la misma Facultad, el Magíster en Artes con mención en Composición Musical actuó con cierta autonomía y en él se consultó a los académicos si tenían nombres de gente que fuera de interés invitar, explicó el coordinador del Magíster, profesor Rolando Cori.
"La idea es que tuviera un cierto perfil dentro del medio, que fuera una persona con una cierta trayectoria artística en el área de composición, y que también tuviera una posición importante dentro de una escuela o de una universidad que permitiera mantener el contacto", argumentó el académico.
A su juicio, el Programa de Profesores Visitantes "es muy importante, porque es la manera en que la universidad nos apoya para la internacionalización, teniendo contacto internacional, a pesar de que en nuestro medio, en general nosotros trabajamos en colaboración con otros programas de composición de otras universidades y compartimos lo que hay. Cuando hay visitas o festivales, los alumnos tienen oportunidad de tener contacto con personalidades del ámbito internacional. Pero esto nos permite tener nuestra propia fuente de profesores que vienen y están en el programa".
El profesor Rolando Cori agregó que tiene la esperanza de que el programa continúe y que los profesores de la Facultad se preparen con mayor antelación: "Por ejemplo, que escriban a otros centros, que tengan los contactos ya hechos, y que los alumnos sean más propositivos. Por medio de estos contactos, también puede haber una corriente inversa, es decir, que se invite a nuestros profesores como profesores visitantes en centros artísticos europeos o norteamericanos".
ICEI: Pensando en nuevas alternativas
Por su parte, el Magíster en Comunicación Política del ICEI pudo contar originalmente con dos profesores visitantes para este año: el semiólogo argentino Eliseo Verón y el filósofo italiano Roberto Esposito. Gracias a una optimización de los recursos, con el tiempo, pudo sumarse también el académico y experto en Comunicación Corporativa Carlos Vila.
Eliseo Verón ya había estado antes en el programa de esta sede académica. Así lo explicó la profesora Lorena Antezana, Directora del Postgrado del ICEI: "Le gustó venir, y la idea era seguir trabajando en conjunto para generar algunos proyectos nuevos. Cuando surge la posibilidad del Programa de Profesores Visitantes, decidimos aprovechar esos recursos para poder concretar esto que estaba como promesa".
En el caso de Roberto Esposito sucedió que paralelamente la Universidad Diego Portales estaba gestionando su visita, por lo que el ICEI elaboró un programa conjunto, gracias al cual este destacado pensador realizará la primera de sus dos charlas en el país en Casa Central de la Universidad de Chile el próximo 20 de octubre a las 18: 30 hrs.
"Uno de los compromisos del Magíster en Comunicación Política era, a través de lo que nosotros llamamos monográficos o charlas magistrales, ofrecer alternativas a los estudiantes de tener contacto con pensadores, críticos o profesores en distintas áreas, fuera de Chile -Latinoamérica y el mundo-, que pudiesen complementar lo que estaban estudiando", sostuvo la profesora Antezana.
La académica destacó también la importancia del Programa de Profesores Visitantes a la luz del proceso de reacreditación que debe llevar a cabo este Magíster, en el que "algunas de las cosas más valoradas son el intercambio y la movilidad académica". En este sentido, la visita de un profesor, afirmó la Directora del Postgrado del ICEI "no sólo implica que venga el académico y haga la clase, la charla o el ciclo, sino también el empezar a generar contactos entre universidades, porque al final los convenios se gestan por los contactos que una persona pueda tener con otra, y que un investigador pueda realizar con otro.
"En esa lógica, estos programas de intercambio ayudan a establecer vínculos, a conocernos unos a otros, saber en qué estamos trabajando y de qué manera podemos potenciar un trabajo conjunto. Nos abren las puertas, por ejemplo, para postular a otro tipo de fondos, a generar investigación compartida, intercambio de académicos y después movilidad estudiantil, que nuestros propios estudiantes tengan opción de ir a otros centros a hacer pasantías", agregó la profesora Antezana.
"Si pudimos traer a Esposito esta vez, ya podemos pensar en otros en conjunto. Tenemos una lista grande de nombres de profesores a los que nos gustaría invitar", concluyó la académica.
Filosofía y Humanidades: Fortalecimiento en las relaciones académicas
En la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Programa de Profesores Visitantes ha contribuido al desarrollo de los postgrados fortaleciendo el trabajo de sus tesistas.
En esta sede, el principal criterio para seleccionar a los académicos visitantes es que éstos cuenten "con una extensa publicación en los temas de su especialidad, reflejo de su actividad como investigador", explicó José Luis Martínez, Director de la Escuela de Postgrado de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Asimismo, aseveró que es importante que el trabajo de estos académicos "corresponda con las líneas de interés de desarrollo de nuestros alumnos".
"En general, nosotros tuvimos un proceso en que, además, los alumnos de los programas, sobre todo de Doctorado, también incidieron en proponer nombres de candidatos posibles para ser invitados. Es algo que tiene que ver, por lo tanto, con la actualidad de la investigación de estos profesores", afirmó Martínez.
A su juicio, este Programa implementado por la Vicerrectoría de Asuntos Académicos "es clave, ha permitido que demos un salto cualitativo muy importante para fortalecer las relaciones académicas. A los profesores visitantes les estamos poniendo ayudantes y esos estudiantes, hombres y mujeres, se han beneficiado enormemente, han tomado nuevos contactos, nuevas perspectivas".
"El impacto a nivel de postgrado de la Facultad es enorme. No tenemos un programa que se le compare, por el volumen y la regularidad que tiene. Todas las áreas se han visto beneficiadas. Hemos tratado que sean efectos más transversales, potenciando profesores que permitan una mayor interdisciplinariedad. El profesor Roger Chartier, por ejemplo, hizo clases a estudiantes de Historia, de Estudios Latinoamericanos, de Literatura y de Filosofía", agregó.
Al profesor Martínez le interesa la continuidad del programa y el hecho de que éste pueda ser vinculado con un plan de movilidad de los académicos de la Facultad, "que permitiera que -como resultado de estas visitas- también profesores nuestros fueran a centros académicos, a estadías de trabajo conjuntas, que fortalezcan los vínculos de los programas de postgrado y que permitan actualizaciones en términos de las redes de investigación".
FACSO: Tres ejes temáticos en su propuesta
Para la profesora Emmanuelle Barozet, Subdirectora de la Escuela de Postgrado de FACSO, uno de los aspectos más destacables de esta iniciativa es el hecho de que los profesores visitantes vienen a hacer clases, dirigir tesis y participar en talleres. "Es decir, es más que la realización de una conferencia en que llegan, la dictan y no tienen mayor contacto con la comunidad del lugar que visitan. Aquí se da realmente una participación efectiva y lectiva en nuestros programas de postgrado", puntualizó la profesora Barozet, quien también es académica del Departamento de Sociología de FACSO.
"El Programa de Profesores Visitantes del Departamento de Postgrado y Postítulo de la Universidad nos ha permitido contar con excelentes académicos extranjeros, que de otra manera nos hubiese sido difícil invitar", agregó.
Por otro lado, la profesora Barozet explicó que el mecanismo de selección de los profesores comienza con la propuesta de algunos nombres a la Escuela de Postgrado por parte de los coordinadores de los programas de magíster, doctorado y diplomados de la Facultad: "La Dirección de esta Escuela los ratifica y luego se envían estas propuestas al Departamento de Postgrado y Postítulo de la Universidad, quienes dan el visto bueno final. El criterio fundamental de selección de los profesores invitados es que sean académicos cuyos conocimientos, trayectoria e investigaciones signifiquen un aporte no solo a un programa de postgrado de la Facultad, sino a varios a la vez".
La Escuela de postgrado de FACSO estableció tres ejes temáticos -Teoría social contemporánea; Sociedad, desarrollo sustentable y medio ambiente, y Línea organizacional- en la propuesta de profesores visitantes de este año, que fue presentada y posteriormente aceptada por el Departamento de Postgrado y Postítulo de la Universidad.