Un analizador de publicaciones científicas desarrollado por profesionales de la Universidad de Chile obtuvo el primer premio en la categoría “IT Solution” durante el encuentro sobre inteligencia artificial en educación superior realizado en Silicon Valley. La aplicación realiza un trabajo más preciso, reduce el tiempo en comparación con la revisión manual y amplía la cobertura del análisis de los artículos científicos, explicó Sara Rojas, líder de la Oficina de Inteligencia Artificial de la Vicerrectoría de Tecnologías de la Información (OIA). El proyecto fue un trabajo conjunto entre la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID) y la Vicerrectoría de Tecnologías de la Información (VTI).
La herramienta fue premiada en la “AI Higher Education LATAM Summit” de Google, una cumbre en la que participaron equipos de la Oficina de Inteligencia Artificial de la Vicerrectoría de Tecnologías de la Información y de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. El encuentro reunió a líderes tecnológicos de América Latina para conversar sobre las fronteras de la IA en la educación superior.
La jefa de la OIA explicó que “nuestro desafío fue construir una solución tecnológica basada en IA que permitiera evaluar la contribución de la investigación universitaria a la resolución de los desafíos nacionales”. La propuesta fue el “Clasificador de Investigación”, una herramienta que analiza a qué desafío de país aporta cada una de las investigaciones de la Universidad de Chile. El modelo se desarrolló con el apoyo de la aplicación Gemini.
La herramienta desarrollada pudo procesar 4.500 artículos científicos en 30 minutos, con una precisión de alrededor del 95%. “Esta versión permitió establecer los cimientos de la Plataforma ICAI, un proyecto de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo que apoyará el desarrollo de la investigación en la Universidad”, agregó Sara Rojas.
La cumbre
El trabajo para participar en esta cumbre comenzó en septiembre de 2025 con talleres virtuales mensuales. En ese proceso se generaron instancias de aprendizaje con especialistas en IA y representantes de la educación superior latinoamericana. Entre los temas de discusión estuvieron los desafíos e innovaciones en el uso de IA generativa en el aula, así como la transformación de los modelos de enseñanza y la infraestructura tecnológica necesaria para la universidad del futuro.
El doctor Oscar Jerez, director del Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA) de la Facultad de Medicina, destacó que “esta invitación de Google es una oportunidad para conectarnos con lo que se está haciendo hoy en IA y educación”. En esta red se integran expertos de Google y académicos de diversas universidades de la región, con el propósito de reflexionar, cocrear y aplicar soluciones que incorporen la inteligencia artificial en la docencia, la investigación y la gestión académica de manera ética y efectiva.
La etapa final de este programa fue presencial y entre las exposiciones principales destacaron las experiencias de la Universidad de São Paulo y de la Universidad de Chile.
En la presentación de la Casa de Bello se destacaron los proyectos desarrollados por distintas áreas de la Universidad que emplean IA. Entre ellos están SeismicAI, que investiga cómo detectar terremotos en tiempo real y generar alertas tempranas para los tsunamis; un proyecto de arte interdisciplinario potenciado por IA para la reinserción juvenil, en colaboración con el sistema de justicia de Chile; la cuantificación volumétrica de tumores con IA y supervisión humana; el modelamiento de incertidumbre geológica y el análisis de variabilidad espacial en depósitos minerales; ALeRCE, para la clasificación automatizada y alertas en tiempo real para el Observatorio Vera C. Rubin; el uso de imágenes satelitales y datos colaborativos para monitoreo agrícola nacional; y AIBOS, un sistema inteligente para la gestión del estado de salud de baterías en movilidad eléctrica y almacenamiento energético.
El doctor Jerez también valoró que en la cumbre se establecieron redes con otras universidades. “Estamos conversando con colegas de la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo para armar actividades en conjunto, con el apoyo de Google. Son alianzas clave para seguir innovando en nuestra facultad”, explicó.
Webinar académico
La Universidad de Chile realizará el taller online “Using LLMs in Mathematical Research”, una actividad organizada por el Centro de Modelamiento Matemático (CMM) y la Oficina de Inteligencia Artificial de la VTI. La actividad está orientada a potenciar la investigación matemática mediante herramientas de inteligencia artificial sin perder el rigor académico.
El taller tendrá dos módulos y contará con la participación de Paul David Dütting, Staff Research Scientist de Google Research Switzerland, y Renato Paes Leme, Staff Research Scientist de Google Research New York, quienes compartirán su experiencia en algoritmos, matemáticas e inteligencia artificial aplicada a la investigación avanzada.
La actividad se desarrollará en inglés en dos sesiones, los días 22 y 23 de abril, entre las 12:00 y las 13:30 horas, y está dirigida a quienes utilicen teoría matemática en sus procesos de investigación.
El taller es una oportunidad para explorar aplicaciones concretas de los modelos de lenguaje de gran escala en el trabajo matemático de frontera, en un escenario donde la inteligencia artificial comienza a abrir nuevas posibilidades para la producción de conocimiento especializado.