“Escuelas Valientes: una propuesta integral para el abordaje de la violencia escolar” fue el nombre del seminario con el cual la Fundación Valientes presentó las conclusiones del programa que implementó entre 2024 y 2026 en La Ligua. El programa propone integrar una nueva mirada para la prevención y el abordaje de la violencia escolar, particularmente para aquellas formas de violencia que se sostienen en estereotipos y roles de género.
El seminario tuvo lugar en la Sala Enrique Sazié de la Casa Central de la Universidad de Chile y en él se presentó el estudio “Hacia una educación que promueve la equidad: aprendizajes y propuestas desde una experiencia de intervención territorial”. La instancia reunió a cerca de 100 personas, entre docentes, equipos directivos, estudiantes, representantes del mundo académico, gubernamental y de la sociedad civil.
En el encuentro se desarrolló una conversación a propósito del estudio, a cargo de un panel integrado por Alejandra Mizala, rectora de la U. de Chile; Marcela Gutiérrez, profesional de la División de Políticas de Igualdad del Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género; Paloma del Villar, directora del Observatorio Niñez de la Fundación Colunga; Margarita Velasco, encargada de proyectos de género del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Santa Rosa; y Maricel Leal y Luna Ortiz, estudiantes de la Escuela Isabel Le Brun de Renca.
Al término del seminario, la Rectora Mizala destacó el valor de la integralidad del programa: “Es una experiencia maravillosa donde efectivamente se puede ver cómo una intervención integral en las escuelas hace una diferencia. Una intervención integral tiene que ver con trabajar con los niños y las niñas, pero también con los equipos directivos, con las familias y, simultáneamente, cambiar temas de la institucionalidad de la escuela", dijo.
Carla Ljubetic, directora ejecutiva de Fundación Valientes, señaló por su parte que “la violencia escolar no se resuelve con medidas aisladas”. “Esta experiencia en La Ligua nos demuestra que cuando una escuela cuenta con el acompañamiento adecuado y el tiempo necesario, puede transformarse. El desafío ahora es que ese tipo de intervenciones pueda aportar en el desarrollo de nuevas políticas públicas con estándares, recursos y seguimiento garantizados para todas las escuelas de Chile”, afirmó.
Por último, Danniela Pérez, psicóloga de la Escuela Poza Verde de Longotoma, comuna de La Ligua, describió que el trabajo en su comunidad “fue muy intenso, pero también muy enriquecedor”. “Pudimos completar nuestro Plan de Afectividad, Sexualidad y Género y tener un trabajo súper articulado con toda nuestra comunidad educativa, ya sea con familias, con equipos educativos y sobre todo con nuestros/as estudiantes”, destacó.
El caso de La Ligua
El Programa Escuelas Valientes en La Ligua abordó un problema urgente: Chile registró en 2025 un total de 22.519 denuncias relacionadas con convivencia escolar, la cifra más alta de la década, con un alza de 22% respecto al año anterior. Según el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) 2024, un 59% de las y los estudiantes de cuarto básico fue víctima de burlas o molestias por parte de sus pares. Frente a este escenario, Fundación Valientes lleva ocho años desarrollando intervenciones que abordan la violencia escolar desde sus factores estructurales, entre ellos los estereotipos y las desigualdades de género.
Entre 2024 y el primer semestre de 2026, el Programa Escuelas Valientes acompañó a 24 establecimientos públicos y subvencionados de La Ligua, involucrando directamente a 329 representantes de equipos educativos, estudiantes, apoderados y apoderadas, y redes territoriales. El 70,8% de estos establecimientos se encuentra en contexto rural. El trabajo fue implementado en el marco de la Alianza del Fondo Transforma de Fundación Colunga y Fundación Huneeus Quesney, con patrocinio del Ministerio de Educación durante 2025.
Los resultados muestran transformaciones concretas: el 87% de los equipos educativos participantes alcanzó un nivel medio-alto de conocimiento sobre equidad y prevención de la violencia escolar basada en género; el 88% finalizó el proceso con un nivel muy bajo de creencias asociadas a estereotipos de género; y el 71% aumentó su autoeficacia para aplicar lo aprendido en su práctica pedagógica. Además, 23 comunidades educativas diseñaron o actualizaron sus Planes de Sexualidad, Afectividad y Género.
Fundación Valientes es una organización cuya misión es promover una cultura equitativa y prevenir las violencias desde la niñez. Desde 2018, la fundación busca fomentar la construcción de entornos de buen trato y equidad en los diferentes espacios de socialización de la niñez. Actualmente cuenta con dos líneas de trabajo: Educación Valiente, la cual busca construir espacios educativos libres de estereotipos y violencias de género; y Niñez Protagonista, la cual busca fortalecer la participación y liderazgo de niñas y adolescentes. Durante los ocho años de trabajo, la fundación ha beneficiado a más de 11.000 niñas, niños y adolescentes, y a más de 6.000 docentes y familias a lo largo de 13 regiones del país.
El informe completo con los resultados y recomendaciones del programa está disponible aquí.