Todos los días, Bianca Zamora, junto a su papá -quien sagradamente la va a dejar en su auto-, sale desde Villa Abraham Lincoln, un histórico y tradicional barrio residencial de Maipú, para llegar hasta la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la U. de Chile, donde cursa quinto año de Ingeniería Civil Eléctrica.
Un recorrido que no es nada nuevo para ella, dado que desde los 11 años ha visitado ese campus al ser parte de las Escuelas de Verano de la U. de Chile (EDV), programa educativo para estudiantes de educación básica y media, basado en cursos impartidos por académicos/as, profesores/as y estudiantes de la Casa de Estudios, cuyo objetivo es orientar y promover el interés por el conocimiento científico, las tecnologías, las humanidades y las artes en estudiantes de enseñanza básica y media. Y ese fue el caso de Bianca. En sexto básico realizó la primera, motivada por su mamá.
“En retrospectiva, claro que me ayudó y mucho. Creo que si no hubiese participado de las EDV no habría sabido bien qué estudiar o qué me gustaba, creo que me ayudó harto”, dice la joven.
Bianca estudia con gratuidad. “Muchas veces he pensado que realmente si no fuera por la gratuidad no podría haber estudiado en la Universidad. El CAE es una opción, pero la gente no quiere endeudarse. Ahora, supongamos que no existe ninguna de estas opciones, no hubiera podido estudiar en la Universidad. Para mí es muy importante”, reconoce la joven.
Curiosa por naturaleza -como ella misma se describe-, la estudiante de Ingeniería Eléctrica de la U. de Chile dice que no pierde oportunidad para aprender y vivir nuevas experiencias. Fue así como, motivada por otros, se inició como monitora y actualmente participa de las Ferias de Orientación a las y los Postulantes y Admisión organizadas por la Unidad de Admisión y Registros Académicos (UDARA).
Sin ir más lejos, a inicios de octubre fue parte de la feria que se realizó en la Facultad de Economía y Negocios de la U. de Chile. “Me gustó mucho esa experiencia de poder acercar a los estudiantes de colegios a estas cosas que muchas veces no se conocen. Y como yo tuve la oportunidad de hacer varias Escuelas de Verano, me motiva poder contarle a los demás de esto para que sepan”, destaca.
Junto a la joven pudimos recorrer parte de los espacios que ella a diario visita, como el laboratorio de Eléctrica y también las salas de estudio ubicadas en la facultad. En la ocasión pudimos también conocer más sobre sus hobbies, como la música y el deporte, y sobre la admiración que siente hacia su mamá, Ema, quien, según cuenta, la motivó desde pequeña a informarse y elegir la carrera para su futuro. Bianca vive con ella en Maipú.
“Mantengo una buena relación con mi papá, es un papá muy presente que me apoya en todo y me lleva todos los días a la Universidad. Y bueno, no tengo hermanos, he vivido con los privilegios de ser hija única. Pero igual tengo mucho apoyo de mis padrinos y de sus hijas, mis primas. Ellos han sido un gran apoyo desde que soy chiquitita, y ellos son como mis hermanos. Ese es como mi núcleo principal”, detalla.
- ¿Por qué elegiste la U. de Chile?
En realidad, porque era la Universidad que conocía más y sobre todo porque había hecho la Escuela de Verano desde pequeña. Entonces conocía esta facultad, había venido y para mí era importante entrar a una universidad donde hubiese estado y me sintiera cómoda. Claro, también había conocido otras instituciones —a través de ensayos y actividades del colegio—, pero la U. de Chile me gustaba harto y sabía que me quedaba directo desde mi casa. Obviamente también por el prestigio que tiene esta facultad.
Y así fue como ingresé en 2022 al Plan Común de Ingeniería y Ciencias.
- ¿Siempre supiste que querías ser ingeniera?
En realidad, no. También quería estudiar cosas científicas y sabía que Plan Común me iba a permitir tomar esa decisión porque, como son cuatro semestres de pura matemática y física y las otras ciencias, pensé: “Esto me va a servir para después poder tomar la decisión”.
Al principio quería estudiar astronomía y, como una no debe decidir al principio acá, sabía que iba a poder aplazar un poco ese momento. Durante los semestres también me di cuenta de que quizás la astronomía sería una carrera muy académica para mí y no era lo que buscaba en realidad. Ahí le vi la oportunidad al resto de carreras. Entre ellas, pensé: “Me gusta la matemática, soy buena en eso, me voy a meter a Ingeniería Civil Matemática”. Y también porque quería un poco satisfacer la idea de aprender más de esas cosas abstractas que siempre me habían llamado mucho la atención.
Ahí estuve un año y me di cuenta de que a mí siempre me había gustado mucho la física y de que estaba como perdiendo esa parte. Pensé: “¿Cuál es la carrera que me queda? Ingeniería Eléctrica”. Así es como llegué. Pero, en realidad, a mí siempre me ha gustado mucho aprender de todo. En su momento también pensé en estudiar pedagogía, ya sea en matemática o en ciencia, pero decía: “Estudio astronomía o pedagogía, pero si estudio una de las dos no podré estudiar la otra”. Entonces pensé: “Si estudio en la U. de Chile puedo llegar a un punto intermedio”. Igual yo sabía que existen las clases auxiliares acá y dije: “Quizás si me va bien puedo también enseñar”. Eso ha sido como un poco mi camino, que se me ha abierto acá.
- Y ¿te ha gustado?
Me gusta mucho mi carrera de Ingeniería Eléctrica y también me gusta mucho el complemento de Ingeniería Civil Matemática, pero no fui una persona que siempre haya dicho: “Quiero ser ingeniera”. Más que nada, tenía estos gustos científicos y sabía que acá, en la facultad, era donde iba a poder profundizar.
- Pero a la Universidad de Chile llegaste mucho antes, en la enseñanza básica… Cuéntame de tu experiencia en la Escuela de Verano.
Hice ocho en total. Mi mamá siempre estuvo muy presente en esa parte de mis decisiones y me motivó mucho a participar de estos cursos porque ella quería que yo pudiera tomar esta decisión bien informada. Ella me motivaba a tomar estos cursos. De hecho, cuando tomé el primero, iba como en sexto básico, era chica. Ahí la verdad no tenía muchas ganas de venir porque era tomar más clases, pero cuando empecé a venir lo pasé muy bien.
Era de biología, química y física y ahí uno aprendía sobre la evolución de los seres humanos, la historia del universo y reacciones químicas. Era bien integral, la verdad.
- ¿En qué colegio estudiaste?
Estudié primero en el Liceo Mater Purissima de Maipú hasta octavo básico y de primero a cuarto medio estuve en el Colegio Centenario de Maipú.
- Tenías 11 años y ya estabas recorriendo los pasillos de la U. de Chile, ¿agradeces el haber podido hacer esas ocho EDV?
Sí, mucho, porque me ayudó a meterme en este ambiente, a aprender y a poder explorar la curiosidad. Yo era una niña muy curiosa, entonces, en retrospectiva, claro que me ayudó y mucho. Creo que si no hubiese participado de eso no habría sabido bien qué estudiar o qué me gustaba, creo que me ayudó harto.
- Era una niña bien curiosa, dices… y yo agregaría bastante activa también porque hoy no solo estudias, también eres monitora.
Esa experiencia ha sido uno de los mejores complementos que he tenido en la Universidad. Para mí, estar en la Universidad no solo es estudiar, sino que muchas de esas actividades son las que más disfruto. Entonces, ha sido muy gratificante. Al principio me uní porque me invitaron, no tuve que postular. En ese sentido fue bacán.
El primer rol o cargo que tuve como monitora fue en la EDV. En 2022, cuando entré a estudiar, pude participar de mi primera Feria de Orientación al Postulante, donde hablé de la EDV, y fue bueno, me gustó mucho esa experiencia de poder acercar a los estudiantes de colegios a estas cosas que muchas veces no se conocen. Y como yo tuve la oportunidad de hacer varias EDV, a mí me motiva poder contarles a los demás de esto para que sepan.
El 2024 participé de otra actividad de la EDV, junto a Educación 2020, y me pidieron que hiciera una charla sobre mi historia. Y ahí los chicos de difusión a colegios me vieron y me dijeron que podía ser un aporte al equipo, así pasé a integrarlos. Desde entonces ha sido súper bueno porque he podido transmitir esta motivación por la facultad, para que continúen sus estudios en cualquiera de las facultades de la U. de Chile, en la carrera que más les acomode. Igual es entretenido porque vienen los estudiantes, les hacemos un tour, les contamos todas las curiosidades del campus o, si no, vamos al colegio a través de ferias, resolvemos sus dudas y existe esta conexión bonita.
- ¿Cómo describirías a la U. de Chile?
La Universidad de Chile es un lugar muy acogedor. También es un lugar donde me hace mucho sentido que se denomine Casa de Estudios porque uno pasa efectivamente mucho tiempo estudiando. Es un lugar donde tú sabes que puedes contar con la persona de al lado, es un lugar donde tú tienes mucha compañía y, si es que a veces te puedes sentir solo durante este proceso, siempre va a haber como una actividad complementaria donde tú puedas participar y encajar.
Creo que aquí afortunadamente sí he podido encontrar mi lugar y siento que mis amigas y amigos también han encontrado su lugar, quizás en distintas etapas de la carrera, pero afortunadamente una logra eso. Entonces yo creo que esa pertenencia que una puede encontrar acá es súper bonita y eso describe mucho a la Universidad.
- Estás en la carrera de Ingeniería Eléctrica, pero también cursas ramos de otra carrera…
El 2023 terminé Plan Común y ya el 2024 debía elegir la especialidad y me decidí por Ingeniería Civil Matemática. Cursé todo el primer año de licenciatura y después, en 2025, me cambié y empecé a tomar los cursos de Ingeniería Eléctrica y ahí me di cuenta de que es lo que más me gustaba. Pero digamos que la matemática para mí siempre ha sido importante, entonces es como un desafío personal también el poder terminar eso porque también significa el haber aprendido toda la rama base de matemática.
Actualmente, estoy tomando un curso que se llama simulación estocástica de matemática y la verdad es que se complementa súper bien con Ingeniería Eléctrica.
- Después, al egresar de la Universidad, ¿dónde te ves?
No es una respuesta sencilla, yo también me pregunto eso mismo. Me queda un año y medio. O sea, es mi quinto año en la Universidad, pero como de avance académico en eléctrica es mi cuarto año, entonces me queda todo 2027 y otoño de 2028, ahí termino.
Mira, de momento, todavía no he decidido si continuar con el programa de Magíster. Como existe esta opción de la articulación con pregrado, mucha gente la hace. Yo todavía no lo sé porque aún no encuentro un tema que me apasione, pero sí o sí una de mis opciones ha sido como continuar en la academia e investigar.
Hice mi segunda práctica en la industria, en el Coordinador Eléctrico Nacional, y ahí como que fue mi primer acercamiento al mundo afuera de la facultad y eso igual me gustó harto. Entonces, no descarto trabajar como en una empresa por un tiempo. Pero sí, a largo plazo está en mis planes continuar mis estudios, hacer un Magíster, quizás un doctorado.
- Si tuvieras la posibilidad de motivar a quienes están pensando en entrar a estudiar a la educación superior, ¿qué les dirías?
En primer lugar, les diría que revisen todas las páginas de difusión que existen de las universidades, sobre todo hoy que está todo disponible en las redes sociales, sobre todo en Instagram, y que pregunten al máximo, dudas específicas sobre la carrera, qué se hace. También, ver las mallas curriculares. Cuando descubrí Ucursos, como yo venía de EDV, descubrí que ahí una podía ver los programas de los cursos y podía ver el material de años anteriores y pude ir viendo si esto realmente era lo que a mí me interesaba para aprender.
Entonces, un consejo es preguntar porque a veces uno cree que la gente no te va a poder contestar, pero preguntando he podido resolver muchas dudas. Así, preguntando, me fui armando un camino, una idea de lo que me gustaría ser.
Además, quisiera hacer un llamado a la motivación a las mujeres que estén interesadas en estudiar una carrera científica, que se motiven y postulen porque a veces una puede sentirse desmotivada porque se piensa que es un ambiente muy masculinizado, pero creo que no es así.
Una puede estudiar lo que le interese y lo va a hacer bien. Y lo otro, algo muy común, que es como no saber cuál es la carrera que te interesa: no encasillarse en una pura carrera, que quizás si una entra a una carrera y no le gusta, cambiarse simplemente porque una tiene que pasarla bien aprendiendo.