Pedagogía en Educación Física

Perfil de egreso

El y la profesional de Pedagogía en Educación Física egresado y egresada de la Universidad de Chile comprende los fundamentos epistemológicos de la pedagogía, la Educación Física y la motricidad humana. Aquello le permite analizar y abordar críticamente las problemáticas socioculturales y educativas en torno a su profesión integrando saberes de las áreas de educación, ciencias sociales y ciencias biológicas. Con respecto a su rol docente en el sistema educativo escolar, facilita con versatilidad procesos de aprendizaje orientados al desarrollo integral en diferentes contextos formativos, demostrando liderazgo y responsabilidad social con los temas de formación ciudadana y convivencia escolar. Comprende e interpreta los documentos curriculares oficiales asociados a la formación general y disciplinar de Educación Física y Salud.

Comprometida con los desafíos del país, la persona egresada comprende su labor pedagógica desde una perspectiva social, crítica e inclusiva. De esta forma, promueve y desarrolla una formación integral por medio de experiencias motrices deportivas, recreativas, artísticas y folclóricas; y en el desarrollo de hábitos de actividad física, vida saludable y sustentabilidad con el medio socioambiental. Para ello considera el aprendizaje ético, socioemocional e inclusivo con respecto al género, la interculturalidad y las diversas necesidades educativas. Reconociendo el dinamismo de los saberes pedagógicos, desarrolla actividades personales y colaborativas asociadas a la investigación, la reflexión y la formación continua. Pudiendo ejercer su labor en el sistema educativo escolar, en instituciones públicas y privadas afines a la disciplina, así como un ejercicio libre de la profesión. Desarrolla procesos con autonomía y pertinencia en función de las diversas necesidades de las comunidades educativas.

Las personas egresadas de esta profesión destacan por su compromiso con la educación pública, el bienestar y la calidad de vida de la población, valorando los avances histórico-culturales que se han desarrollado en Chile y el mundo. Se relaciona con su medio promoviendo espacios de convivencia democráticos, inclusivos y, por ende, de respeto con los derechos humanos. Además, demuestra habilidades de comunicación efectiva.

Ámbitos Formativos

• Pedagogía, Currículum y Didáctica
• Desarrollo profesional e identidad docente
• Educación, Diversidad y Sociedad
• Actividad Física y Vida Saludable
• Deporte, Motricidad y Recreación

Plan de formación

Nota: Los planes de formación podrán ser modificados en función del mejoramiento continuo de la carrera.

La columna "Hrs." se refiere a las horas de docencia (presencial, talleres, laboratorios, ayudantías).  No incluye las horas que debe dedicarle independientemente cada alumno.  La columna "Cred." (Créditos) expresa el trabajo académico realizado por el estudiante en el periodo correspondiente.

La columna "Sem." se refiere al semestre en que el alumno puede tomar la asignatura en primera oportunidad, siempre que cumpla con los requisitos.