Diplomado Formación Docente en Capacidades para la Innovación Curricular

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Presentación

El programa busca formar y acompañar a profesores en torno a tres ejes que propicien la comprensión de una metodología de innovación, su enseñanza y comunicación, para que puedan desarrollar, facilitar y promover el desarrollo de habilidades de innovación y emprendimiento en sus estudiantes, y de esta manera, aprendan de una forma activa, concreta y real los contenidos y prácticas propias del programa disciplinar del curso; es por esto que utilizaremos metodologías y herramientas útiles para que sean integradas al programa de estudio y los estudiantes puedan acceder a un aprendizaje basado en desafíos y la resolución de problemas desde lo disciplinar.
Los docentes podrán fomentar el desarrollo de un conocimiento más profundo de las materias entregadas a los estudiantes a través de identificar y resolver desafíos y problemas del mundo real apoyados por un proceso creativo y de innovación.
El programa consta de 6 Módulos donde se capacitará a los docentes en la metodología CID (curso de innovación disciplinar) la cual permite integrar metodologías de innovación y emprendimiento en el programa de estudio para el desarrollo de competencias del siglo 21, de innovación y emprendimiento en los estudiantes, y de esta manera desarrollar un nuevo enfoque de enseñanza y aprendizaje basado en un aprendizaje activo a través de desafíos de innovación

Objetivos Generales

Formar profesionales de la educación en capacidades para la innovación y el emprendimiento, que permitan facilitar procesos creativos y de innovación, y un aprendizaje activo, profundo, significativo y con propósito en conexión con el mundo real y concreto, con una mirada centrada en el estudiante, el liderazgo pedagógico, la gestión de recursos pedagógicos, y el aseguramiento de la calidad de la educación.

Plan de Estudios

Módulo #1:
Liderar el aprendizaje del siglo 21

Objetivos:

• Señalar los desafíos e impacto que generan los cambios y la necesidad de innovar en ambientes VUCA.
• Identificar las características y estilos de mentalidades que se requieren en los líderes para el siglo XXI en la gestión de equipos.
• Reconocer el núcleo positivo y las experiencias cumbres en innovación con las que cuentan los docentes.
• Fortalecer la colaboración, la confianza, la comunicación y la resiliencia como competencias requeridas para impulsar procesos de innovación.

Módulo #2:
Diseñando el aprendizaje del siglo 21

Objetivo:

• Entregar metodologías y herramientas de innovación para ser incorporadas en un contexto disciplinar, que permitan entregar un aprendizaje significativo, activo y experiencial en estudiantes de educación escolar para el desarrollo de competencias del siglo 21 y una mentalidad creativa e innovadora.
• Desarrollar capacidades en el diseño e implementación de cursos de innovación disciplinar en el contexto de aprendizaje basado en desafíos de innovación.
• Gestionar herramientas de innovación para el desarrollo de proyectos basados en desafíos de innovación.
• Elaborar un programa de curso de innovación disciplinar definiendo el sentido estratégico y propósito de los contenidos.

Módulo #3:
Definiendo la estrategia curricular en vinculación con el medio.

Objetivo:

• Comprensión sistémica de los procesos de transformación educacional diseñados e implementados en las últimas décadas en Chile.
• Desarrollar componentes teóricos y conceptuales que le dan sentido a los cambios educacionales que se promueven
• Analizar las diferentes perspectivas del proceso de implementación de las políticas educativas, y la legislación vigente que la sustenta.
• Desarrollar actividades curriculares como un espacio de análisis, indagación y propuestas sobre los enfoques y metodologías actuales para abordar el desarrollo y la implementación de un proceso curricular.
• Elaborar gestión pedagógica curricular, de recursos humanos, financiera, comunicacional, y administración de recursos tecnológicos e insumos. Con enfoque en las asignaciones especiales para la educación, leyes de donaciones y experiencia de obtención de recursos adicionales a los sistemas normales de financiamiento.

Módulo #4:
Desbloqueando la creatividad

Objetivos:

• Identificar cómo la salud mental, el desarrollo personal y social influye en la capacidad creativa desde la mirada de la psicología positiva.
• Definir los aspectos que impulsan o inhiben la creatividad en las personas.
• Conocer algunas disciplinas que permiten fomentar los procesos creativos y generar emociones que los posibilitan.

Módulo #5:
Herramientas para desarrollar la confianza creativa.

Objetivos:

• Detonar el pensamiento creativo como un nuevo mindset para la resolución de problemas y la innovación.
• El proceso creativo.
• El juego serio como método para co-crear
• Pensar fuera de la caja y pensar dentro de la caja
• Conocer herramientas para detonar la creatividad individual y de los equipos.
• Conocer las principales herramientas para ser aplicadas a un proceso creativo para la resolución de problemas.
• Resolver desafíos y problemas en equipo.

Módulo #6:
Taller aplicado, elaborando el programa CID.

Objetivos:

• Diseñar un programa de curso CID (curso de innovación disciplinar).
• Planificar el desarrollo y preparación de un curso CID.
• Planificar los contenidos a incorporar en un programa CID.
• Comunicar a una audiencia el proyecto y el nuevo programa de curso.

Dirigido a

• Profesores de Enseñanza Básica y Media.
• Profesores de Educación Superior
• Equipos docentes directivos: Directores, Subdirectores, Jefes de UTP, Jefes de Departamento, Jefes Técnicos DAEM, Coordinadores de Áreas, Directores académicos, Directores de docencia y Jefes de Carrera.
• Otros profesionales en el ámbito de la educación vinculados a procesos de enseñanza y aprendizaje.

Descuentos

• 25% Pago al contado una cuota (via transferencia o tarjeta de crédito

• 20% Descuento pago antes del 30 de mayo con 6 cuotas Tarjeta de Crédito

• 20% Descuento Afiliados a Caja Los Andes (debe subir certificado de afiliación al momento de postular)

• 20% Empresas con convenio Universidad de Chile

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