Ley Karin: Conceptualización e investigación con perspectiva de género

• Contar con un título profesional o tener formación en el área de calidad de vida, legal , gestión y desarrollo de personas, riesgos psicosociales, entre otros.

• OBJETIVO GENERAL
  • Al terminar el curso los y las estudiantes conocerán los conceptos claves relacionados a los fenómenos de acoso y violencia en el trabajo, con perspectiva de género, y el contenido y mecanismos de protección incorporados a nuestro ordenamiento jurídico por la ley N°21.643 de 2024, desde una perspectiva teórica y práctica. Esto les permitirá hacerse cargo de los desafíos que plantea su entrada en vigor, poniendo énfasis en el debido respeto de los derechos fundamentales de los trabajadores y las trabajadoras.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  • Entregar información a los/las participantes que les permita contextualizar y analizar el fenómeno del acoso sexual, acoso laboral y violencia en el trabajo, desde el marco de la perspectiva de género.
  • Conocer el marco legal para el abordaje del acoso sexual, laboral y violencia en el trabajo, identificando tipología y procedimiento para su investigación, atención y sanción, según el ordenamiento jurídico vigente.
  • Desarrollar habilidades para el abordaje de situaciones tanto de acoso laboral y sexual, revisando metodología, procedimientos y presentación de informes y seguimiento de las denuncias realizadas.

• El programa se desarrolla en 3 módulos con un total de 16 horas sincrónicas y 8 horas asincrónicas (trabajo personal). Total de horas: 24
  • Contextualizando el fenómeno del acoso sexual, laboral y violencia en el trabajo desde la perspectiva de género
    • Derechos humanos, género y no discriminación
    • Perspectiva de género y relaciones laborales: que se entiende y como aplicarlo
    • Contextualizando el acoso sexual, laboral y violencia en el trabajo en Chile
    • Que se entiende por acoso, maltrato y violencia en el trabajo en Chile
    • Estadísticas a nivel mundial y nacional de NO discriminación y perspectiva de género.
    • Convenio N° 190 de la OIT. Principios y conceptos básicos.
       
  • Marco legal vigente en materias de acoso laboral
    • Derechos fundamentales
    • Ley N° 21.643 de 2024. Concepto legal de acoso sexual, acoso laboral y de violencia en el trabajo.
    • Cumplimiento y congruencia de los instrumentos internos laborales con la Ley Karin.
    • Presupuestos de la Investigación. Principios. Denuncias. Medidas de resguardo.
    • Procedimiento de las investigaciones en el contexto de la Ley Karin.
    • Responsabilidades del empleador, investigador, y personas trabajadoras.
    • Sanciones y medidas correctivas.
       
  • Desarrollando habilidades para el abordaje del acoso y violencia en el trabajo
    • Análisis, metodología y procedimiento de investigación de denuncias. Un abordaje práctico.
    • Cómo realizar un análisis sin sesgos. Ejercicio práctico que refleje una situación laboral cercana.
    • Confección y presentación de informes acerca de ejecución de procedimientos de investigación de denuncias.
    • Estadísticas y difusión. ¿Cuánto y qué debemos comunicar a la organización?
    • Prevención del acoso y violencia en el trabajo en organizaciones.

 Fechas: 6 y 7 , 27 y 28 nov y 4 y 5 de diciembre

• Loreto Martínez Oyarce
  Magíster en Gestión y Políticas Públicas, Universidad de Chile. Diplomada en Gestión Universitaria con Perspectiva de Género Universidad de Chile. Diplomada en Innovación Social Efectiva, Universidad Católica de Chile. Diplomada en Estudios de Género y Sociedad, Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Trabajadora Social Pontificia Universidad Católica de Chile. Más de 28 años de ejercicio profesional, experiencia en docencia, administración y gestión de políticas y programas sociales en organismos públicos y privados, de estudio y acción social. Con amplia experiencia en cargos ejecutivos y directivos de alta responsabilidad en instituciones públicas y privadas, en el ámbito género, así como en el trabajo en gestión estratégica y desarrollo organizacional de programas y políticas públicas. Actualmente Consultora Asociada al Centro de ingeniería Organizacional (CIO) del Departamento de Ingeniería Organizacional de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile.
   
• Andrea Serrano España
  Abogada y Licencia en Ciencias Jurídicas y Sociales, Universidad de Chile, Diplomado en Litigación y Nuevos Procedimientos, Universidad de Católica. Master en International Trade Law Universidad de Essex, cursando Business and Human Rights, Becada como Women of the Future, Universidad de Essex. Profesora de Derecho del Trabajo y Seguridad Social de la Universidad Católica Silva Henríquez, Académica del Diplomado Compliance Laboral y Responsabilidad de la Empresa, Universidad de Chile. Autora del artículo “Evolución y tratamiento legal del derecho a descanso de pre y postnatal”, publicado en 2024 en la Revista de Derecho UCSC. Es parte del Directorio de Expertas en Derecho del Trabajo del Colegio de Abogados de Chile A.G. Con amplia experiencia asesorando a instituciones públicas y privadas en temáticas laborales y previsionales, realizando investigaciones en materia de acoso laboral y sexual, y capacitaciones al efecto.

• Los módulos son dirigidos por el equipo de docentes, quienes exponen el marco conceptual y técnico de cada tema. Se complementa de manera activa con preguntas, observaciones, aportes y discusiones de los participantes del proceso. Se adopta una metodología teórico-práctica, para ejercitar las distinciones y así generar los objetivos de aprendizaje. Además, se incorpora el análisis de caso ad-hoc con criterio experto, su objetivo es crear y desarrollar habilidades que permitan a los/as participantes tomar decisiones y/o acciones óptimas de acuerdo con cada situación, que puedan ser llevadas a su práctica diaria. Técnica donde se describen situaciones de manera de obtener de los y las participantes pautas de comportamiento y decisiones eventuales. Estos son analizados y resueltos en grupos, sobre la base de modelos, conceptos y técnicas revisadas en los mismos talleres.

• El programa se aprueba con dos notas parciales de 30% cada una de la nota final equivalente a: 60%, además de un trabajo grupal final al: 40%
• Se considera un 75% de asistencia del total de sesiones que componen el programa.