Sobre el evento / About the event
Background
The Institutions that are part of the Association of Pacific Rim Universities – APRU – have committed themselves to the welfare of the societies in which they are embedded, recognizing that addressing the multiple and complex issues these societies face requires collaborative work among various actors, united by a common goal: the pursuit of better living for humanity. Indeed, far from being isolated issues, problems arising from climate change, wars, social conflicts, and forced displacements, among others, impact (and will impact) populations and their territories, leading to new forms of discrimination and exclusion.
In this context, universities must assume leadership roles in creating, promoting, and disseminating new knowledge spaces that contribute to developing fairer societies. To this end, it is necessary to foster open and egalitarian dialogues with their environments, embracing new or different epistemic frameworks and other fields of knowledge, such as those derived from indigenous peoples.
Thus, Indigenous knowledge allows us to problematize the changing reality by considering methodologies, proposals, and approaches that enrich the search for solutions and invite us to think of universities as plural spaces where this knowledge should have opportunities to be strengthened.
The University of Chile, in its role as a state university, has embraced this commitment with a long-term perspective, creating structures, processes, and norms aimed at giving voice and action spaces to Indigenous peoples as critical players in fulfilling its mission of teaching, research, and community engagement. In this context, the recent participation of Rector Rosa Devés Alessandri in the panel "Advancing Climate Equity in the Asia-Pacific and Implications for Communities," held during the "APRU Annual Presidents’ Meeting 2024," has served as a platform to highlight the relevance of indigenous knowledge as a substantive axis in mitigating the effects of climate change. Finally, the active participation of the University of Chile in the II Meeting of the Indigenous Knowledge Network held in Melbourne (Australia) in 2023 has opened an agenda of collaboration and exchange with other APRU Universities, which our university will lead in the III Meeting of this network.
About the Meeting
The University of Melbourne leads the APRU Indigenous Knowledges Network. It includes 12 APRU member institutions from Asia, Latin America, and the Pacific. They are united to share knowledge, build connections between Indigenous and non-indigenous researchers, enhance teaching programs in Indigenous and First Nations studies, and position Indigenous knowledge and wisdom globally.
This Network has held two in-person meetings, one in Chiapas (Mexico) and another in Melbourne (Australia). The third in-person Meeting of the APRU Indigenous Knowledge Network will take place in Santiago, Chile, from November 4 to 8, 2024, under the title "Indigenous Sciences/Indigenous Knowledge: Discussions and Contributions for a Common Future."
The University of Chile will play a central role as the host institution, coordinating various activities of dialogue and reflection to develop a collaboration agenda that contributes to positioning indigenous knowledge within the APRU Network and with other relevant institutions. This will include panels for conversation and the exchange of ideas and proposals, as well as discussions and dialogues about gender and intersectionality, Indigenous languages, and Indigenous knowledge and sciences, to propose a working agenda.
We are delighted to welcome the universities that make up the APRU Indigenous Knowledge Network and to have our university as the space for fraternal dialogue with a future-oriented perspective where Indigenous peoples are the protagonists.
[VERSIÓN EN ESPAÑOL]
Antecedentes
Las Universidades que componen la “Association of Pacific Rim Universities” (APRU) han asumido un compromiso con el bienestar de las sociedades en las que se insertan, conscientes de que la solución a los múltiples y complejos problemas que éstas deben enfrentar requiere del trabajo colaborativo de diferentes actores, unidos por un objetivo común: la búsqueda de un mejor vivir para la humanidad. Efectivamente, lejos de ser situaciones aisladas, los problemas derivados del cambio climático, las guerras, los conflictos sociales, los desplazamientos forzados, entre otros, afectan (y afectarán) a las poblaciones y a sus territorios, generando nuevas discriminaciones y exclusiones.
En ese contexto, las universidades deben asumir roles de liderazgo en la creación, promoción y difusión de nuevos espacios de conocimientos que contribuyan a la creación de sociedades más justas. Para ello es necesario generar diálogos abiertos e igualitarios con sus entornos, abriéndose a nuevos o diferentes marcos epistémicos, así como a otros campos de conocimientos como aquellos que provienen de los pueblos indígenas.
De esa manera, los conocimientos indígenas permiten problematizar la cambiante realidad al considerar metodologías, propuestas y enfoques que, en conjunto, no sólo enriquecen la búsqueda de soluciones sino que también nos invitan a pensar en las universidades como espacios plurales, donde estos conocimientos deben tener espacios que permitan su fortalecimiento.
La Universidad de Chile, desde su rol de Universidad estatal, ha asumido este compromiso con mirada de largo plazo, generando estructuras, procesos y normas que buscan dar voz y espacios de actuación a los pueblos indígenas como actores claves en el desarrollo de su misión de docencia, investigación y vinculación con el medio. En ese contexto, la reciente participación de la Rectora Rosa Devés Alessandri en el panel “Advancing Climate Equity in the Asia-Pacific and Implications for Communities”, realizado en el marco del “APRU Annual Presidents’ Meeting 2024”, ha servido de plataforma para posicionar la relevancia de los conocimientos indígenas como ejes sustantivos en la mitigación de los efectos del cambio climático. Finalmente, la participación activa de la Universidad de Chile en el II Encuentro de la Red de Conocimientos Indígenas realizado en Melbourne (Australia) en 2023, ha abierto una agenda de colaboración e intercambio con otras Universidades de APRU que se materializa con el liderazgo que nuestra Universidad tendrá en el III Encuentro de esta red.
Sobre el Encuentro
La Red de Conocimientos Indígenas de APRU está dirigida por la Universidad de Melbourne e incluye a 12 instituciones miembros de APRU de toda Asia, América Latina y el Pacífico, unidas con el objetivo de compartir conocimientos, construir conexiones entre investigadores/es indígenas y no indígenas, contribuir a mejorar los programas de enseñanza en estudios indígenas y de las Primeras Naciones, y a posicionar los conocimientos y saberes de los pueblos indígenas a nivel global.
A la fecha, esta Red ha realizado dos encuentros presenciales, uno en Chiapas (México) y otro en Melbourne (Australia). El III Encuentro Presencial de la Red de Conocimientos Indígenas de APRU en Chile se realizará en la ciudad de Santiago de Chile, entre el 4 y el 8 de noviembre de 2024, bajo el título “Indigenous Sciences/Indigenous Knowledges: discussions and Contributions for a Common Future: “Ciencias Indígenas/Conocimientos Indígenas: debates y aportes para un futuro común”.
La Universidad de Chile jugará un rol central pues será la institución anfitriona, quien coordinará diferentes actividades de diálogo y reflexión para la generación de una agenda de colaboración que contribuya a posicionar los conocimientos de los pueblos indígenas, tanto dentro de la Red de APRU como con otras instituciones relevantes. Para ello se realizarán paneles de conversación e intercambio de ideas y propuestas, se reflexionará y dialogará en torno al género y la interseccionalidad, las lenguas indígenas, los conocimientos y ciencias indígenas, con el objetivo de proponer una agenda de trabajo.
Estamos muy felices de recibir a las Universidades que conforman la Red de Conocimientos Indígenas de APRU y que nuestra Casa de Estudios sea el espacio para un diálogo fraterno y con perspectiva de futuro donde los pueblos indígenas sean protagonistas.