Tras cuatro semanas de trabajo colaborativo entre el 27 de abril y el 22 de mayo de 2026, 27 estudiantes —12 de la Universidad de Chile (UChile) y 15 de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO)— culminaron la segunda edición de la Escuela Internacional en Innovación Sostenible Chile-Argentina, una experiencia formativa orientada a fortalecer la cooperación regional y el desarrollo de soluciones innovadoras para los desafíos de la sostenibilidad.
El programa fue organizado por el Programa de Movilidad Estudiantil (PME) de la Dirección de Relaciones Internacionales (DRI), Sustentabilidad UChile y la Dirección de Innovación de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID) de la Universidad de Chile, junto a la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado de la UNCUYO.
Durante el proceso formativo, las y los participantes desarrollaron clases, talleres prácticos, mentorías y espacios de trabajo colaborativo orientados a la identificación de problemáticas reales y al diseño de soluciones innovadoras con impacto social y ambiental.
De Santiago a Mendoza
La primera etapa presencial se desarrolló entre el 4 y el 8 de mayo de 2026 en Santiago, donde las y los estudiantes conocieron experiencias vinculadas a innovación, sustentabilidad y transformación social, a través de visitas a iniciativas universitarias, organizaciones sociales y espacios de innovación pública y privada.
Posteriormente, la delegación se trasladó a Mendoza para desarrollar la etapa final del programa, realizada entre el 18 y el 22 de mayo de 2026, donde participaron en actividades de observación territorial en la Reserva Natural Divisadero Largo, talleres de comunicación para iniciativas sostenibles, diseño de modelos de negocio, alianzas estratégicas, financiamiento internacional y preparación de presentaciones. Asimismo, visitaron el espacio de innovación Cumbrar, vinculado al ecosistema productivo y emprendedor de la provincia de Mendoza.
Proyectos con enfoque territorial
Las jornadas de cierre culminaron con la presentación de cuatro proyectos desarrollados por equipos binacionales e interdisciplinarios, que abordaron desafíos vinculados a género, inclusión y diversidad; gestión hídrica; patrimonio y turismo sostenible; y gestión de desastres.
Las propuestas desarrollaron iniciativas orientadas a fortalecer la prevención de incendios mediante herramientas educativas para niños y niñas, programas para mejorar la gestión y monitoreo de la calidad del agua en comunidades rurales, estrategias para promover condiciones más dignas de higiene menstrual en contextos de privación de libertad y modelos de economía circular aplicados al turismo sostenible en territorios insulares.
“Hoy enfrentamos una policrisis marcada por desafíos ecológicos, sociales, económicos y humanitarios profundamente interconectados. Frente a este escenario, la innovación no puede entenderse únicamente como desarrollo tecnológico, sino como la capacidad de construir soluciones colaborativas, interdisciplinarias y socialmente situadas. Este programa busca precisamente generar espacios donde estudiantes de distintas disciplinas y países puedan dialogar, articular saberes y desarrollar propuestas con impacto territorial, pensando en transiciones sostenibles y justas para nuestras sociedades”, señaló la Prof. Anahí Urquiza, directora de Innovación de la VID y presidenta del Comité por la Sustentabilidad UChile.
Durante la ceremonia de cierre, la rectora de la Universidad Nacional de Cuyo, Esther Sánchez, valoró los resultados alcanzados por las y los estudiantes. “Esta escuela tiene varios objetivos. Fundamentalmente, generar espacios donde los estudiantes presenten problemas y soluciones que tengan que ver con la sostenibilidad. Han presentado cuatro casos realmente factibles de implementar, muy creativos y con una enorme profundidad respecto del análisis del problema y la propuesta de solución”, señaló.
Asimismo, agregó que la experiencia trasciende lo académico. “No es solo este trabajo transdisciplinario y este trabajo en redes de universidades. Son los vínculos que se generan, es lo que se construye entre estudiantes y es, desde mi perspectiva, el puntapié inicial para seguir trabajando por un mundo posible”, afirmó.
Apoyo a la movilidad estudiantil
En esta versión 2026, el programa contó con el apoyo de Banco Santander, cuya contribución permitió complementar las ayudas económicas destinadas a estudiantes de la Universidad de Chile, facilitando su participación en las actividades presenciales desarrolladas en Mendoza.
La participación de la Dirección de Innovación de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID) responde a su propósito de promover la innovación como una herramienta para enfrentar desafíos sociales, ambientales y económicos mediante la articulación entre la academia, el sector público, el sector privado y la sociedad civil. A través de esta iniciativa, la Universidad de Chile fortalece la formación de estudiantes capaces de desarrollar soluciones colaborativas con impacto territorial, integrando conocimientos desde distintas disciplinas y promoviendo la vinculación con diversos actores del ecosistema de innovación.
La Escuela Internacional en Innovación Sostenible Chile–Argentina busca fortalecer la cooperación Sur-Sur y generar oportunidades de internacionalización accesibles para estudiantes de distintas disciplinas, promoviendo el trabajo colaborativo frente a desafíos complejos asociados al desarrollo sostenible en América Latina.
Finalista del Premio Internacional MetaRed S 2026
La segunda edición de la Escuela Internacional en Innovación Sostenible Chile-Argentina también fue seleccionada como finalista en la categoría Ambiental del Premio Internacional MetaRed S 2026, iniciativa organizada por la Fundación Universia junto a la red internacional MetaRed S para reconocer programas destacados de sostenibilidad y responsabilidad social desarrollados por instituciones de educación superior de Iberoamérica.
En esta edición del certamen participaron 84 programas provenientes de 49 universidades e instituciones de educación superior pertenecientes a las diez redes que conforman MetaRed S. La Escuela Internacional fue seleccionada entre los tres proyectos finalistas de la categoría Ambiental, reconocimiento que destaca su aporte a la formación interdisciplinaria, la cooperación internacional y el desarrollo de soluciones innovadoras para los desafíos de la sostenibilidad.
La iniciativa es representada en el certamen por Rocío Riquelme Novoa, coordinadora de Alianzas Estratégicas de Sustentabilidad UChile. Los proyectos ganadores del Premio Internacional MetaRed S 2026 se darán a conocer durante una ceremonia virtual que se realizará el 14 de julio de 2026. Posteriormente, los proyectos distinguidos serán reconocidos en el encuentro del Grupo de Trabajo Internacional (GTI) MetaRed S, que se llevará a cabo los días 12 y 13 de noviembre de 2026 en Bogotá, Colombia.
Estudiantes participantes
Las y los estudiantes trabajaron durante cuatro semanas en equipos binacionales e interdisciplinarios, organizados en torno a cuatro desafíos de sostenibilidad:
Grupo 1: Género, inclusión y diversidad
- Agustina Belén Calderón Arrigoni – Comunicación Social (UNCUYO)
- Francisco Javier Giménez – Historia (UNCUYO)
- Anaís Constanza Caviedes – Ingeniería en Biotecnología Molecular (UChile)
- Catalina Belén Fernández – Ingeniería en Recursos Naturales Renovables (UChile)
- Guillermo Enrique Trujillo – Fonoaudiologia (UChile)
- Candela Ariadna Cairo – Ingeniería en Recursos Naturales Renovables(UNCUYO)
Grupo 2: Gestión hídrica
- Rocco Ignacio Simón – Abogacía (UNCUYO)
- Ezequiel Ramos – Ciencias Políticas (UNCUYO)
- Camila Miguelo Gutiérrez – Ingeniería en recursos naturales (UNCUYO)
- Millaray Amaranta González – Ingeniería Civil Mecánica (UChile)
- Christian Gabriel Canales – Ingeniería en Biotecnología Molecular (UChile)
- Pamela Alejandra Hidalgo – Ingeniería en Recursos Naturales Renovables (UChile)
- Silvina Paula Tansillo – Contador Público (UNCUYO)
Grupo 3: Patrimonio y turismo sostenible
- Camila Rad – Lengua Inglesa (UNCUYO)
- Josefina Hernández – Diseño Gráfico (UNCUYO)
- Tomás Franco Manganelli – Ingeniería Industrial (UNCUYO)
- María Jesús Westphal – Estudios Internacionales (UChile)
- Simón Antonio Ochoa – Biología ambiental (UChile)
- Charlotte Monserrat Sierra – Ingeniería en Recursos Naturales Renovables (UChile)
- Sofía Inés Prieto – Turismo (UNCUYO)
Grupo 4: Gestión de desastres
- Sol Belén Cozzi – Ciencias Políticas (UNCUYO)
- Lucía Macarena Gallinal – Tecnicatura Universitaria en Gestión de Políticas Públicas (UNCUYO)
- Lucía Valentina Agostinelli – Ingeniería Agronómica (UNCUYO)
- Eduardo Andrés Becerra – Cs. Químicas (UChile)
- Elizabeth Bustos González – Ingeniería en Recursos Naturales Renovables (UChile)
- Vicente Andrés Martínez – Psicología (UChile)
- Sebastián Londoño Castro –Ingeniería en Recursos Naturales Renovables (UNCUYO)
