En el marco de su compromiso con la educación pública y el fortalecimiento de los vínculos con la ciudadanía, la Casa Central de la Universidad de Chile organizó la jornada Día de las Infancias en Casa Central. Encuentro de ciencias, artes y conocimientos. El encuentro, realizado el pasado sábado 8 de agosto, convocó a niñas, niños y sus familias con el fin de acercar las diversas disciplinas académicas a la comunidad a través de una oferta programática lúdica y participativa.
Al respecto, el director de Extensión de la Universidad de Chile, Fabián Retamal, expresó su satisfacción por la alta convocatoria y relevó el impacto de este hito enfatizando el carácter bidireccional del encuentro. "Estamos cumpliendo una labor fundamental, que es facilitar la vinculación entre la comunidad y la universidad a través del conocimiento que se genera en la institución, pero también a partir de lo que nos dicen las infancias sobre sus aspiraciones e intereses. Es una actividad muy importante porque nos retroalimenta en nuestro quehacer", concluyó.
Un circuito de ciencias, expresiones artísticas y saberes
Durante la jornada, la Casa Central albergó una variada oferta de talleres guiados por académicos, investigadoras y estudiantes de la universidad. El encuentro estructuró sus contenidos en bloques paralelos diseñados para participantes de entre 5 y 12 años, ofreciendo experiencias interactivas adaptadas para los distintos rangos etarios.
La aproximación a las ciencias contempló el taller de neurociencia "Conociendo tu cerebro", una experiencia interactiva orientada a descubrir el funcionamiento cerebral mediante diversas estaciones, facilitada en conjunto por el Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias, el Departamento de Neurociencia de la Facultad de Medicina y el programa Mentes Transformadoras (BNI). A este se sumó el taller-recorrido "La ciencia de brillar: bioluminiscencia y adaptación en el mar", a cargo del Área de Educación y Mediación Cultural del Archivo Central Andrés Bello, donde las infancias crearon moluscos bioluminiscentes para comprender los procesos de evolución. Asimismo, el Departamento de Astronomía de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas dictó la actividad práctica "Crea tu propio cometa", orientada a la exploración de fenómenos espaciales a través de la construcción de modelos representativos.
Por su parte, el bloque de expresiones artísticas y saberes tradicionales incluyó el taller de tejido andino "Danza de hilos, sinfonía de saberes", coordinado por el Museo de Arte Popular Americano Tomás Lago (MAPA) con el fin de enseñar la creación de cordones y pompones inspirados en las tradiciones y relatos andinos. En tanto, el Departamento de Teatro de la Facultad de Artes impartió la sesión de expresión oral e interpretación "El Diálogo de las Palabras", mientras que las dependencias universitarias también recibieron el taller "Danza en Familia", espacio de creación colaborativa y lenguaje corporal facilitado por estudiantes del Departamento de Danza de la Facultad de Artes.
Asimismo, el circuito interdisciplinario integró el stand "Mi testimonio es patrimonio", espacio informativo enfocado en el protagonismo infantil a cargo de la Defensoría de la Niñez.
Quienes lideraron las diversas estaciones formativas destacaron la actividad como una plataforma fundamental para la democratización y diversificación del conocimiento.
En ese sentido, la directora de Extensión de la Facultad de Ciencias, Alexia Núñez, manifestó que “este tipo de eventos es fundamental y necesario para que la ciudadanía, y los niños en particular, tengan la posibilidad de enterarse de cuáles son las áreas en las que trabaja la institución. Nos permite conversar con ellos, comentarles nuestro quehacer y que puedan abrirse al mundo de las ciencias, las artes y las humanidades”.
En tanto, Javiera Varela y Óscar González, estudiantes de quinto año de la carrera de Danza de la Facultad de Artes, señalaron que “es muy positivo que se generen estos espacios para que las niñeces con sus tutores puedan experienciar diferentes disciplinas del conocimiento desde una forma lúdica y atractiva para ellos”.
Por su parte, las familias que asistieron al encuentro valoraron la oportunidad de aproximar la educación superior a las nuevas generaciones desde temprana edad. Jazmín Vera, de la comuna de Santiago, señaló que “fue muy entretenido ver el entusiasmo de los niños con las actividades. Siempre se piensa en la universidad como un espacio exclusivo para adultos, por lo que es sumamente valioso que desde pequeños la empiecen a conocer".
En esa misma línea, Katherine Marciales, de la comuna de Independencia, destacó el impacto a largo plazo de esta apertura en la memoria de las niñeces. "El amor por un país y por la ciudad comienza justamente desde pequeños. Cuando son las mismas casas de estudio las que se encargan de abrir sus puertas, se marca una gran diferencia. Mi hija va a recordar este día en la Universidad de Chile y el día de mañana, cuando pase por la avenida, verá la institución con otros ojos", valoró la apoderada.
La jornada finalizó con una presentación artística para toda la familia a cargo de las y los estudiantes del Instituto Artístico de Estudios Secundarios de la Universidad de Chile (ISUCH), concluyendo una mañana de encuentro comunitario que consolidó el compromiso del plantel por abrir sus saberes y transformar sus espacios en escenarios vivos para el aprendizaje de las futuras generaciones.