IA generativa en la docencia universitaria | 8va Semana de la Docencia de la U. de Chile

Organizada por el Departamento de Pregrado y con la colaboración del Departamento de Postgrado y Postítulo de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos, la Semana de la Docencia de la Universidad de Chile 2026, a realizarse los días 2, 3 y 4 de noviembre en Casa Central, se titula “IA generativa en la docencia universitaria: tensiones y desafíos para repensar la universidad pública contemporánea”. 

La Semana de la Docencia es un espacio institucional de reflexión, diálogo y construcción colectiva en torno a los desafíos actuales de la enseñanza universitaria, que permite articular distintas miradas y experiencias desde la diversidad disciplinar, promoviendo el intercambio de prácticas, la revisión de supuestos pedagógicos y el fortalecimiento de una formación integral para acompañar al estudiantado en todo su trayecto formativo, desde el acceso hasta el egreso, en coherencia con los principios y desafíos de la educación superior pública.

Hoy, en un contexto marcado por transformaciones profundas en las formas de producir conocimiento, enseñar y aprender —particularmente a partir de la irrupción de la inteligencia artificial—, se vuelve fundamental fortalecer una docencia que sea capaz de adaptarse críticamente a estos cambios, resguardando su sentido formativo, ético y público. 

Propósitos de la Semana de la Docencia de la U. de Chile 2026

Obetivo general

Contribuir a una reflexión crítica sobre la integración de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria, abordando sus potencialidades pedagógicas, tensiones éticas, impacto en los aprendizajes y desafíos para la formación académica y profesional en la educación superior. 

Objetivos por jornada

Día 1: Analizar el contexto de expansión de la IA generativa en la educación superior y en el mundo del trabajo, identificando sus implicancias para la pertinencia de la formación universitaria y para las prácticas docentes en la Universidad de Chile.

Día 2: Problematizar las tensiones éticas asociadas a la integración de la IA generativa en la docencia, considerando la diversidad disciplinar y los riesgos de reproducir sesgos y desigualdades, así como sus implicancias para la sustentabilidad.

Dia 3: Profundizar en el impacto de la IA generativa sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y en las competencias académicas y profesionales que se buscan desarrollar, promoviendo enfoques pedagógicos que articulen el pensamiento crítico, la innovación y la responsabilidad en el uso de estas tecnologías.

La programación se organiza en torno a 3 tipos de actividades: 

Charlas magistrales: que desarrollarán un marco conceptual y político sobre enfoques contemporáneos de integración de IA generativa en la docencia. 

Conversatorios-paneles: que permitirán el diálogo entre autoridades, docentes y estudiantes, compartiendo experiencias y desafíos en torno a la integración de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria. 

Talleres: como espacios de trabajo colaborativo y de reflexión situada teórico-práctica.

Evento destinado a 

Docentes de la Universidad de Chile, comunidad universitaria en general, y agentes o personas vinculadas al sistema de educación superior nacional e internacional. 

Próximamente

Programación e inscripciones serán informadas próximamente.