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La igualdad de género ha comenzado a incorporarse progresivamente en los mecanismos de gestión y desarrollo institucional. Este cambio constituye uno de los principales objetivos del Modelo Genera Igualdad, una herramienta con la que se busca traducir los principios de igualdad y no discriminación en medidas concretas y verificables, implementadas por las vicerrectorías, facultades e institutos.
“Sabemos que avanzar hacia la igualdad sustantiva requiere mucho más que establecer normas y políticas: exige cambios en nuestras prácticas cotidianas y el compromiso de toda la comunidad universitaria. Por ello, agradecemos a las facultades, institutos y unidades de género que han contribuido decididamente a este propósito. Nuestro especial reconocimiento a la Dirección de Igualdad de Género de la Universidad, que ha liderado este importante proceso de cambio institucional y nos impulsa a seguir avanzando hacia una universidad más igualitaria", señaló la rectora Alejandra Mizala.
Una de las principales características del Modelo, es que responde a procesos descentralizados. Aunque establece objetivos y estándares comunes, su implementación reconoce las particularidades de cada unidad, permitiendo que sean éstas las que definan sus metas y objetivos para abordar las brechas o desigualdades, según los resultados de su autodiagnóstico, y diseñen acciones ajustadas a sus comunidades, disciplinas y estructuras organizacionales. De esta manera, la igualdad de género se plantea como un componente evaluable de la gestión universitaria, asociado a los procesos institucionales.
Para responder a esta diversidad, el modelo establece ocho dimensiones de intervención: formación, docencia y aprendizaje; investigación, desarrollo e innovación; comunicación, extensión y vinculación con el medio; participación y representación en la academia; relaciones y condiciones laborales; acoso sexual, violencia y discriminación de género; corresponsabilidad social en el cuidado; e institucionalidad de género.
Respecto a esto, la directora de Igualdad de Género, Carmen Andrade, señaló que “las dimensiones del Modelo fueron definidas en instancias técnicas participativas y representan las áreas clave en las que se requiere intervenir para ir generando transformaciones en las relaciones de género”.
De compromisos institucionales a resultados concretos
Este proceso comenzó con una primera etapa, desarrollada entre 2019 y 2022, que culminó con un hito para la educación superior de América Latina: la Universidad de Chile se convirtió en la primera institución de la región en obtener la certificación en Estándares de Igualdad de Género. En esta etapa participaron las cinco vicerrectorías y las facultades de Ciencias Sociales (FACSO) y de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM).
En 2022 comenzó la segunda fase, donde se incorporaron las facultades de Medicina, Economía y Negocios, Derecho, y Filosofía y Humanidades, las que se sumaron a FACSO y FCFM. El trabajo desarrollado por estas unidades, permitió obtener en 2025 un nuevo Reconocimiento en Estándares de Igualdad de Género, otorgado por un comité integrado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Ministerio de Educación, la Subsecretaría de Educación Superior y el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH).
Actualmente, el proceso se encuentra en su tercera fase, a la que se sumaron todas las facultades e institutos. Esta nueva etapa enfrenta el desafío de asegurar que los estándares se apliquen de manera sostenida abarcando a la universidad en su conjunto y proyectando una transformación que sea transversal a todas las áreas del quehacer universitario.
Un modelo universitario con proyección hacia el sistema de educación superior estatal
La experiencia desarrollada por la Universidad de Chile ha servido como referente para la creación de un Proyecto en Red, liderado por el CUECH, en el que participan las 18 universidades estatales, implementando el Modelo de acuerdo a la realidad de cada institución. Esto permite reconocer que las instituciones comparten desafíos estructurales, pero requieren respuestas ajustadas a sus contextos.
"El Modelo Genera Igualdad es un sistema de certificación de buenas prácticas en materia de igualdad de género, que expresa nuestra misión pública y nuestro compromiso con la calidad de la educación. Nos enorgullece que se haya extendido a las 18 universidades del Estado, contribuyendo a institucionalizar políticas y prácticas que promueven la igualdad de género y la no discriminación”, destacó la rectora Mizala.