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Liderado por la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la U. de Chile

La propuesta de inclusión educativa y desarrollo de competencias del PAR Explora RM Sur Poniente

El Proyecto Asociativo Regional (PAR) liderado por la Universidad de Chile, a través de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, se rige por un modelo de competencias que refuerza el proceso de creación de conocimientos y permite el desarrollo de competencias transversales. Lucía Núñez Aguilera, su directora, explica que "la educación inclusiva permite que los niños y niñas aprendan de otras personas, tomando en consideración sus propias fortalezas y debilidades, para luego ponerlas al servicio de un proyecto común con diferentes estudiantes".

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