Ponencias seminarios y congresos

2017

Congreso Internacional de Orientación Educativa UNAM, Ciudad de México

• Simposio: Modelo de Orientación del Centro de Aprendizaje Campus Sur

VII Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en Educación Superior, Córdoba

• Sistema de alerta y acompañamiento temprano
• Inserción Laboral Efectiva
• Modelo de Orientación para la Educación Superior 

Semana de la Docencia. Universidad de Chile

• Inserción Laboral Efectiva: cerrando la brecha entre las demandas laborales contemporáneas y el enfoque academicista tradicional de la universidad   
• Desarrollo Personal: Herramienta de aprendizaje transversal para la transición e inserción al proceso de educación superior desde la experiencia de estudiantes de Ingeniería Forestal
• Fortalecimiento de competencias genéricas en el Curso de Formación General “Planificación para el Capital de Aprendizaje”

Encuentro Internacional de Centros de Apoyo Docente, ECAD. Santiago

• Manejo del Estrés Académico. Curso electivo para pregrado
• Planificación y Estrategias para el Capital de Aprendizaje

XVII Simposio: "Estrés y rendimiento académico“, Universidad de Santiago de Chile

• Ponencia: ¿Es estresante estar en la Universidad?

1° Seminario sobre las buenas prácticas de apoyo estudiantil en Educación Superior. Universidad Bernardo O´Higgins

• Centro de Aprendizaje Campus Sur Universidad de Chile: orientación basada en la evidencia

2016

VI Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en Educación Superior, Quito, Ecuador

• Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en el Curso de Formación General “Planificación y Estrategias para el Capital de Aprendizaje” en la Universidad de Chile
• Orientación Educativa para la permanencia y el egreso oportuno: la experiencia del Centro de Aprendizaje Campus Sur, Universidad de Chile

VI Congreso Internacional de Formación y Gestión del Talento Humano, CIFCOM. Cancún, México

• Inserción Laboral Efectiva”, una necesidad actual para futuros egresados de Ingeniería Forestal

XI Congreso Internacional de Investigadores en Educación, INVEDUC. Osorno, Chile

• Centro de Aprendizaje Campus Sur, una Experiencia de Innovación en los Modelos de Orientación centrados en el Desarrollo de las Competencias Habilitantes del Estudiante de Enseñanza Superior
• Propuesta Metodológica y Curricular de un Curso de Formación General para el Desarrollo de Competencias Genéricas a partir del Modelo Educativo de la Universidad de Chile

Encuentro Internacional de Centros de Apoyo Docente, ECAD. Concepción