Publicaciones recientes
-
Liderazgos no tradicionales y enfoque de género para la reducción del riesgo de desastres
-
Social capital and community resilience to socio-natural hazards in informal settlements of Chile’s extractive north: city of Copiapó, Atacama region, Chile
-
Sociopolitical construction of disaster risk in informal settlements (SoPoCoDRIS): Evidence from extractive cities in Northern Chile
-
Propuesta metodológica para incorporar los riesgos socionaturales como indicadores de vulnerabilidad en asentamientos precarios en Chile
-
Coping Strategies and Tactics to Deal With Social Vulnerability in the Flood Disaster of March 25, 2015, in Chañaral and Diego de Almagro, Chile
-
Ten essentials for action-oriented and second order energy transitions, transformations and climate change research
-
Transforming knowledge systems for life on Earth: Visions of future systems and how to get there
-
Transformation of social capital during and after a disaster event: the cases Chañaral and Diego de Almagro, Atacama Region, Chile
-
Informe “Ciencia ciudadana, accesibilidad universal y gestión del riesgo de tsunami en Cartagena”
-
Siguiendo las huellas de los gigantes de Kütralkura: guía de exploración volcanológica para jóvenes
-
Climate change governance in the anthropocene: emergence of polycentrism in Chile
-
Local Perception of Drought Impacts in a Changing Climate: The Mega-Drought in Central Chile
-
Guía práctica sobre discapacidad y gestión del riesgo de desastres en el sector público: lineamientos básicos para el desarrollo de una resiliencia inclusiva
-
Hacia la superación de las brechas de género en investigación: Propuestas colaborativas desde el ecosistema académico y científico
-
Guía de procedimientos y recomendaciones ¿Qué hacer frente a amenazas naturales y antrópicas?
Libro electrónico
Policy Brief: Establecimientos de educación superior saludables
- Autor(es)
- Unidad de Redes Transdisciplinarias UCH
- Editorial
- Universidad de Chile
- Año
- 2023
- Valor
- Gratuito
Reseña
Los y las estudiantes de educación superior se encuentran en un período de horarios irregulares, mayor independencia, autonomía y responsabilidad en la gestión de tiempo, lo que repercute en sus prácticas cotidianas, incluida la alimentación.
Estudios nacionales indican que este grupo tiene un alto consumo de alimentos no saludables, un bajo consumo de frutas y verduras, y que suelen omitir tiempos de comida como el desayuno; por otra parte, también pasan varias horas al día con actividades sedentarias al interior de los recintos universitarios, aunque tienen disposición a moverse de manera activa en caminatas, bicicleta y transporte público.
En este contexto el siguiente Policy Brief propone una serie de recomendaciones asociadas al mejoramiento del entorno urbano y la movilidad, así como también, en materia de vigilancia, tanto de la alimentación como de la nutrición de los y las estudiantes.