Publicaciones por Tipo
Libros
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Mujeres y Política Exterior en América Latina
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Pandemia y crisis: desafíos para las Ciencias Sociales
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En primera persona. Liderazgo educativo en tiempos de pandemia.
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Escuelas rurales: compartiendo y trabajando literatura académica con nuestra comunidad
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La memoria de la educación. Premios Nacionales de Educación
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Mejorar la educación. Aprendizajes desde la investigación educativa
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Tiempos de pandemia COVID-19: La reconversión del Hospital Clínico Universidad de Chile
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Where Has Social Justice Gone? From Equality to Experimentation
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Diccionarios del fin del mundo
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Averroes. Acerca de la felicidad del alma
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"Los Riesgos de la Verdad. Salud Pública y compromiso social: una conversación abierta"
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Lógica, existencia y ateísmo
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Una mirada a la era de los datos
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Memoria y Vigencia del Trauma Social en Chile
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Resultados Consulta Aprendizaje Vinculado
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Políticas de la herencia
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Nacimientos. Para una ética de la prevención.
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Saberes que transforman la escuela en tiempos de pandemia
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Docencia y desarrollo profesional. Fundamentos, debates y perspectivas.
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Herramientas para el liderazgo escolar en Educación Media Técnico Profesional.
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Desarrollo de capacidades profesionales en el contexto de una formación continua comunal.
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Los desafíos de las y los asistentes de la educación en el ámbito de la convivencia escolar a partir de una experiencia formativa.
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Necesidades de desarrollo profesional de equipos directivos en la Educación Técnico Profesional.
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La evaluación formativa en la educación intercultural indígena. Una discusión pendiente para la educación continua de docentes.
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Revisión de literatura sobre aprendizaje, desarrollo profesional y formación continua de directoras y directores de establecimientos escolares.
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Investigación sobre desarrollo profesional docente: diseños metodológicos y rol de los actores educativos.
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El modelo formativo del Centro de Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio - Saberes Docentes.
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Aprendizajes en las trayectorias profesionales de directoras escolares chilenas.
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Formador/a de docentes en servicio: hacia una delimitación del objeto de estudio.
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Resignificación de la educación continua para el fortalecimiento de la profesión docente: avances, discursos y tensiones.