Estrategias para mejorar las habilidades de lecto-escritura de los estudiantes de 1er y 2do año de la Universidad de Chile, a partir de los resultados de la prueba CODICE

  • Unidad responsable: Departamento de Pregrado, Vicerrectoría de Asuntos Académicos
  • Director: María del Pilar Barba Buscaglia
  • Director alterno: Álvaro Cabrera Maray
  • Estado: Cerrado
  • Fecha de inicio: 21-01-2014
  • Fecha de término: 21-01-2016

Presupuesto

  • Fondo MECESUP: $ 107.997.000
  • Contraparte: $ 18.004.000
  • Total: $ 126.001.000

Objetivos

Mejorar las competencias de comprensión lectora y producción escrita de los estudiantes de la Universidad de Chile, con foco en los primeros semestres de carrera, como un apoyo fundamental para su éxito académico y su posterior desempeño profesional.

Objetivos específicos

  1. Implementar módulos online de auto-aprendizaje para la remediación y el desarrollo de competencias de comprensión lectora y producción escrita.
  2. Introducir sistemáticamente acciones de desarrollo de competencias de lecto-escritura en cursos de los 2 primeros años de las carreras.
  3. Medir de forma separada los efectos en las habilidades de lecto-escritura que producen los distintos formatos y modalidades de apoyo, para comparar resultados y establecer la eficacia de cada tipo de acción remedial como insumo para la política institucional futura.
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